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时间:2020-03-01
《语文人教版六年级上册16、 青山不老.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册16《青山不老》LOREMIPSUMDOLOR青山不老治理归宿荡漾领悟风雨同舟字词正音zhìsùyànɡwùzhōu肆虐:盘踞:归宿:劲挺:淤泥:荡漾:任意残杀或迫害。非法占据。人或事物的最终的着落。坚强有力地挺立着。沉积的泥沙。(水波)一起一伏地动。词语理解阅读提示:默读课文,思考:这位老人创造了怎样的奇迹?这一奇迹是在什么样的情况下创造的?联系课文,想一想:作者为什么说“青山不老的”?说说课文主要讲了什么内容?课文主要讲了什么内容?《青山不老》讲述的是一位老人将毕生精力用于植树造林工作,以此来实现自己的人生价值,同时造
2、福子孙后代。老农创造了怎样的奇迹?(请从文中找出有关的句段加以说明)自读课文,思考问题:原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟现在——绿意荡漾的青山1.我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。作者用比喻的方法,描写了漫山遍野绿意盎然,林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面,喻示着老人投身山林、为改造山沟所做的巨大贡献。2.15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹。3.杨树、柳树,如臂如股,劲挺在山洼山腰。看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失
3、去了原来的坡形,依着一层层的树形成一层层的梯。老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的?再读课文,思考问题:小组活动四人小组分工合作,结合课文内容分析:老人在种树造林的过程中遇到了哪些困难?要点点拨1.山沟的自然条件十分恶劣。2.老人年老、瘦小。3.生活条件艰苦。4.同伴、老伴相继逝世。从课文中找出相关语句,大家一起来读一读,体会老人植树的艰辛和精神的可贵。交流:作者为什么说“青山是不会老的”?老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。
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