语文人教版五年级上册点面结合 定格精彩.pptx

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1、点面结合定格精彩————怎样进行场面描写湖北省孝感市云梦县吴铺小学杨新梅场面：泛指在一定时间、地点内许多人活动的情境。场面描写：就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动情况的描写。一次大扫除大扫除开始了！“哗哗”的撩水声，“唰唰”的扫地声，琅琅的欢笑声响成一片。“靠边点！靠边点！”只见他拖地面最认真，挥动着湿淋淋的墩布，把地面擦拭得干干净净。你看，她摆得桌椅横看一条线，竖看一条线，谁见了都发出啧啧的赞叹声。卫生委员让我擦玻璃。刚下过雨，玻璃上有许多小泥点，擦起来可费事啦。我先用湿抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。嘿，那泥点一下子就无影无

2、踪了。透过明亮的玻璃窗，看见校园里的小树正向我点头微笑哩！紧张的大扫除，在同学们的欢声笑语中结束了。同学们争先恐后地奔向自己的劳动岗位。有的挥着笤帚清扫地面,有的拿着板擦擦黑板，有的把桌椅摆得整整齐齐,王明明拎着一个大墩布，走进教室里。张芳同学负责摆桌椅。我拿起抹布登上窗台，就开始一下一下地擦。拍皮球一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始！”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。“

3、加油！加油！”围观的同学助威声此起彼伏。比赛紧张极了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四……”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。“71、72、73……”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩的比赛结束了。裁判员张老师宣布：“小芳拍得次数

4、多，获得第一名！”小伙伴们跑到她身边，纷纷表示祝贺。修改写作认真阅读下面片段作文，想一想，这篇作文有哪些不足之处，可以从哪些方面修改。植树劳动今天，我们五年级的同学在操场四周种树。早晨7点钟，老师和同学们就陆续来了。大家的干劲真大呀！不一会儿就把树种好了。劳动结束的时候，校长说：“咱们的操场，要用咱们的双手来美化。”片段题目：早锻炼场面主要内容：围绕“早晨”特定的环境，大家伙早锻炼的情景。供给词语：金灿灿　 红彤彤　 精神抖擞　 龙腾虎跃　 脚下生风　 红光满面　 灵巧　 敏捷　 哗哗的掌声　 琅琅的笑声太阳公公把金灿灿的朝铺在大地上_______

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8、________________________.片段题目：野炊场面主要内容：写野炊的过程，选取最有情趣的素材加以描绘。供