速度、时间、路程的数量关系.pptx

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1、3乘法3.5数量关系学习目标1、 结合具体情境，在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系。知道同一等量关系可以用不同的表示形式。2、 初步体会等量关系在日常生活在的广泛存在，体会数学的应用价值。(1)一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？(2)一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？70×4＝280（千米）225×10＝2250（米）＝2.25（千米）解答下面的问题。情景导入这两个问题有什么共同点？(1)一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？(2)一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？70×4＝280（千米）22

2、5×10＝2250（米）＝2.25（千米）知道每小时或每分钟行的路程。还知道行了几小时或几分钟，求一共一共行了多长的路。探索新知一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度；行了几小时（或几分钟等），叫做时间。速度…时间…路程…70×4＝280（千米）225×10＝2250（米）＝2.25（千米）（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？探索新知速度×时间＝路程你知道速度、时间与路程之间的关系吗？速度…时间…路程…（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（

3、2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？70×4＝280（千米）225×10＝2250（米）＝2.25（千米）路程÷时间＝速度；路程÷速度＝时间探索新知（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？70×4＝280（千米）225×10＝2250（米）＝2.25（千米）题（1）中汽车每小时行的路程叫做速度，可以写成70千米/时，读作70千米每时。自行车速度：225米/分典题精讲不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？（2）声

4、音每秒传播340米，声音传播1700米要用多长时间？已知速度和时间，求路程。已知速度和路程，求时间。1.提出一个已知速度和时间，求路程的问题。学以致用2.下面的说法对吗？对的在()里面画“√”。已知每个笔袋的价钱和买的个数，求总价，要用笔袋的单价乘个数。()“小明家和学校相距700米，他从家到学校走了10分钟，他每分钟走多少米？”这道题是求路程。()已知3小时走的路程，可以求出速度。()√√学以致用3.有60元，买3份，有几种买法？3种第1种：每份18元的买3份；第2种：每份18元的买2份，每份21元的买1份；第3种：每份18元的买1份，每份21元的

5、买2份。学以致用4.王叔叔从县城出发去王庄乡送化肥。去的时候用了3小时，返回时用了2小时。从县城到王庄乡有多远？原路返回时平均每小时行多少千米？学以致用课堂小结今天你都收获了什么？本节课我们学习了数量关系，同学们课下要多多的练习，熟练找出等量关系式。