体验式培训学习心得.doc

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1、体验式二次培训活动学习心得2015年11月24H,我们学校举办了“赢在课改系列体验式培训活动的”二次培训，会议由王校长主持。做为一名新上岗教师，我的教学经验尤其欠缺，下面我将以我个人的视角谈谈口己的学习心得。王校长介绍，活动开始，乐老师首先呈现给他们的是一段视频，视频中播放的是我们处在一个变化的世界，从原始的猿人行走到现在我们人类借助飞机飞行，告诉了我们世界在信息化时代变化很快，我们要与时俱进。报告中提到了一个课改新常态的概念：让课堂教学从艺术走上科学，通过科学追求真实与效益。揭示了展望未来、高效课堂、走向何

2、方：①从理念到行动，冋归教育规律②从知本到能本，关注创新实践③从课堂到课程，走向学半自主④从课内到课外，建设书香校园⑤从传统到现代，重视技术变革。把传统课堂的满堂灌、满堂看、满堂跑、满堂练改变成现代课堂的以学生为中心的，以学生自主合作探究学习为主，老师引导学习为辅的高效课堂。王校长说乐老师还借用打麻将的事例风趣幽默的告诉他们麻将人的精神值得我们加以借鉴运用到高效的课堂中来：亲身实践、乐在其；遵守规则、从不迟到；及时总结、勤于反思；小组合作、勇于质疑；心态阳光、追求和谐。这里面的精神好多都可以应用到我们的课堂上

3、来。王校长介绍到乐老师的第一部分报告运用的是传统课堂模式，播放PPT授课，大家作为学生在下面听，结束的时候，乐老师随机抽取一位老师谈谈感受，那位老师说：“乐老师的报告全程幽默风趣，让人记忆深刻。”可是当乐老师又问：“那你学到了什么”，结杲老师们都答不上来了，乐老师告诉我们这就是传统课堂，我们学得很高兴,但是我们课后很少能记住学到了什么，只能借助笔记来看。活动的第二部分，是王校长介绍了乐老师创造的“动车组效应”四步构建学习小组。传统的绿皮火车动力系统只能依靠火车头带动，动力有限，但是动车就不一样了，除了火车头部

4、分有动力系统，中间车厢环节也有动力系统，通过联动带动动车组飞速前进，这就是“动车组效应”，每一个小组里面都分布有不同学习程度的学生，程度好的学生带动程度薄弱学生进步。一、科学分组，搭建自主管理组织分组要遵循四个原则：性别比例，学业成绩；性格特点，习惯爱好；交往能力，发展意愿；住读走读家庭背景。二、培养习惯，营造和谐文化氛围这个主要是营造班级板报和小组学习氛围。三、建章立规，构筑激励评价体系四、跟踪运行，实施持续优化培训通过王校长的介绍，我们知道了乐老师当天现场抽取24名老师组成四个小组进行学习小组体验式学习，

5、24位教师组成临时班级，示范了学习小组建设的整个流程。这个小组建设与我们自己学校正在实施的模式一样。大家听后都感到乐老师无论在理论上还是实践上都形成口己特色，可以借鉴学习的地方很多，对课改很实用，而且操作性很强。乐老师精彩的课堂，不时赢得听课教师热烈的掌声。通过体验式学习二次培训，每位老师都收获颇丰，给我最大的感悟就是以后的教学过程中要充分发挥好小组自主合作探究学习的作用；还要紧扣课本上的知识，结合导学案做出合理性的改动，善用并且会用导学案。