语文人教版六年级下册送别依依 借景抒情.pptx

《语文人教版六年级下册送别依依 借景抒情.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、送别依依，借景抒情巩义市第二小学讲课人：张银银中小学一级教师人教版小学语文六年级下册第六单元海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。学习目标：1.通过多种形式的朗读，能读出诗的节奏和情感。2.能抓住关键字词，学会诗歌借景抒情的表达方法。3.运用借物抒情的方法，写一写离别感言。芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。诗人被贬江宁，（今南京市），友人辛渐从润州赴洛阳途中，诗人陪辛渐别于润州时，作此诗诉衷肠。芙蓉楼送

2、辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。读准、读清字音；把握七言诗的停顿，读好节奏。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。离别前夕，秋雨绵绵，雨声潇潇，不绝于耳，连同滔滔江水彻夜未停，更加深了别离的悲凉之感：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。这寒冷的秋雨，孤寂的楚山，勾起了诗人别离的伤感，目之所及，感伤至极，眼前之景，心中之情，不由让诗人脱口而出：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。看着友人远去的背影，诗人想到绵绵夜雨虽寒冷，但他与辛渐的友情之深正如这夜雨绵绵，江水滔滔，永流不断：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。古人多“以水喻情

3、”，表达情谊深厚诗人那绵绵如流水的情谊又何止对辛渐一个好友？洛阳的亲友也让诗人挂念万千，他托辛渐带去他的声声问候：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。“冰心在玉壶”出自六朝时期鲍照的《代白头吟》，常比喻高洁清白的品格。诗人虽被贬，但他清廉为官，清白做人，不与世俗同流合污的志向永不改变，他向洛阳亲友带去问候的同时，也带去了他不向污浊官场低头的气节：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。丹阳城南秋海阴，丹阳城北楚云深。高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。芙蓉楼送辛渐海内存知己，桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。孤帆远影碧

4、空尽，天涯若比邻。唯见长江天际流。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。山回路转不见君，雪上空留马行处。送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。别董大唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。题目借助的景物表达的情感送元二使安西别董大学以致用：时光的脚步匆匆，转眼间，我就要小学毕业了。分别之际，我的内心（），天空也变得那样（）；我的内心（），春风也变得那样（）。再看一看我们的校园：桃花朵朵，正如我和（）的友谊，（）杨柳依依，正如我对（）的想念，（）；（），

5、正如我对（）的（），（）。制作人：康明磊制作时间：2017年5月