“读书节”活动方案.doc

《“读书节”活动方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、“读书节”活动方案一、指导思想为了搞好阅读活动，大力营造读书氛围，推进书香校园、书香班级建设，根据学校实际情况，开展学校“读书节”活动。二、“读书节”活动组织机构组长：副组长：组员：各班语文老师三、活动安排和评比办法（一）一、二年级读书活动活动主题：古诗“中华诵”背诵比赛赛程安排：1、以班级为单位，在5月21日、22日自行组织推选赛，每班推选3名选手参加学校背诵比赛。（5月23日早交回选手名单）2、比赛时间为5月23日自习一。比赛形式：抽签自主接力背诵中华诵15首古诗。评委：一、二年级语文老师。（负责人：）

2、评分标准：每首每人满分10分（每首故事背完整6分，节奏感情2分，仪态大方2分）一、内容1、做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，字音准确，用普通话背诵，每错一处扣1分。2、作者朝代没有背诵或背错的，扣2分。3、只能背出整首诗的一半的，该首诗给1

3、4的分数。二、流利1、由专门计吋人员计吋，停顿超过15秒视木首诗背诵结朿，选手继续背诵下一首。2、口齿清晰，流利顺畅。3、断词断句准确，不得重复，每岀现一次错误扣1分。三、节奏感情背的有节奏感，感情充沛，如有不肖之处，可酌情扣分。四、仪态大方要求选手自然大方，如有不

4、当Z处，可酌情扣。评分办法：1、一、二年级语文老师按顺序酌情给每位学牛打分，本班老师不打分。2、5位老师的总均分为这个学生的最后得分。3、各班所有选手的分数和为班级总分。算分组：综合组老师（责任人：）（二）三、四年级读书活动活动主题：'‘中华诵”知识测试赛程安排：1、以班级为单位，在5月21口、22口自行组织推选赛，每班推选3名选手参加学校背诵比赛知识测试。（5月23日早交回选手名单）2、测试时间为5月24日活动课。比赛形式：笔试评卷老师：三、四年级语文老师评比办法：1、教务处出题，各班学生在规定时间内完成

5、，统一封订。2、各年级老师由教务处统一安排评卷。3、学生个人得分为自己的成绩，各班学生的成绩和为班级总成绩。4、评阅时间：5月24日晚评阅地点：教务处（三）五、六年级读书活动活动主题：读书感悟或读书心语朗诵比赛赛程安排：1、以班级为单位，5月21日、22日利用两天时间自行组织退选赛，每班推选两名选手参加学校朗诵比赛。2、5月23日早交回选手名单，报回朗诵题目。3、5月25日自习一-举行朗诵比赛。比赛须知：1、比赛朗诵作品内容健康向上，充分展现学生的良好精神风貌。2、要求脱稿朗诵，带稿朗诵的将在其最后抽分中扣

6、0.2分。3、朗诵时间不短于2分钟，不超于5分钟，不足时或超时将在最后得分中扣0.2分。4、为保证此次比赛的公平、公正、公开，比赛实行当场打分,现场亮分。5、本次比赛满分以10分计,评委打分可精确到小数点后一位,去掉一个最低分和最高分，选手最后得分为总分的平均值。本版老实不打分。评分标准：演讲和朗诵评分分思想内容、语言表达、仪态表情、综合印象四部分，满分为io分。1、思想内容：3分。要求朗诵内容紧扣主题，思想积极向上，富有真情实感，结构合理，语言流畅。2、语言表达：3分。要求脱稿朗诵，语言规范，口齿清晰，普

7、通话标准，语言适当，表达流畅，讲究朗诵技巧，体现朗诵魅力。3、仪态印象：2分。要求服饰得体，仪表大方，举止自然。4、综合印象：2分。由评委根据朗诵选手的临场表现作出综合素质的评价，要求根据时限恰当设计朗诵时长，超过或者过于简单的酌情扣分。评委：高段语文组老师算分：英语组老师（负责人：）四、奖项设置1、集体奖：三个班的设优胜奖1名；四个班的设一等奖1名，二等奖1名；五个班的设一等奖1名，二等奖2名。2、个人奖：每年及设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖若干名。