福建省福州市八县市一中2018_2019学年高二生物下学期期中联考试题.doc

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1、2018—2019学年度第二学期八县(市、区)一中期中联考高中二年生物科试卷完卷时间：90分钟满分：100分一、单项选择题（1-30每小题1分，31-40每小题2分，共50分）1、有关生长素发现的实验，下列叙述中正确的是（）。A、达尔文的实验表明，对单侧光敏感的是胚芽鞘的尖端B、詹森的实验不需进行对照实验C、拜尔的实验在光下也可得到相同的结论D、温特从尿液中提取出吲哚乙酸，并命名为生长素2、右图是关于燕麦胚芽鞘的向光性实验，下列有关叙述正确的是（）。A、①与⑥对照，说明胚芽鞘的生长与尖端有关B、②与④弯曲生长，与生长素分布不均有关C、②与⑤

2、弯曲生长，与生长素的横向运输有关D、③与⑥对照，说明向光弯曲生长与尖端有关3、下列有关植物激素的描述，错误的是（）。①苯乙酸和α-萘乙酸不都是植物生长调节剂②生长素在植物体成熟组织部位的运输形式是极性运输③激素调节只是植物生命活动调节的一部分④外界因素会影响激素的合成，进而调节基因组的表达⑤顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制⑥向光性现象表明生长素的横向运输是一种主动运输⑦细胞分裂素和脱落酸在对植物衰老的调节中起拮抗作用A、①②⑦B、①③⑥C、②⑤⑥D、③④⑥4、我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验,至今许多仍在实践中应用。下列叙述与

3、植物激素作用无直接关系的是（）。-15-A、小麦清明拔三节,新笋一夜成高竹B、肥田之沃,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之C、正月种白稻,五月收获后,根茬长新稻,九月又成熟D、前摘未熟红杮,每篮放木瓜两三枚,得气即发,涩味尽失5、科学家对多种植物激素与豌豆植株顶端优势的关系进行了研究，结果如下图。下列说法错误的是（）。A、实验结果不能说明顶芽对侧芽的生长有抑制作用B、细胞分裂素能在一定程度上解除生长素对侧芽的作用C、实验结果不能说明生长素有促进植物生长的作用D、侧芽生长速度不同是由于侧芽内多种激素的浓度或比例的改变6、植物越冬休眠和夏天生长受多种激

4、素的调节，如右图所示，有关叙述错误的是（）。A、夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长B、秋末①→③→⑤→⑥过程能增加植物体内的脱落酸的含量，促进叶片脱落C、越冬休眠过程中，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加D、．①→⑥的生理过程在根本上都是基因调控的结果7、某研究小组切取菟丝子茎顶端2.5cm长的切段若干，置于培养液中无菌培养一周后，开展生长素（IAA）和赤霉素（GA3）对茎切段伸长的影响及生长素（IAA）对茎切段中乙烯（ACC）产量的影响的研究，实验结果如下图。下列说法中正确的是（）。-15-A、切段置于培养液

5、中培养一周是为了排除切段中原有激素对实验结果的干扰B、在实验浓度范围内，IAA和GA3浓度越高对茎切段伸长的促进作用越强C、GA3对茎切段伸长的促进效应比IAA大D、生长素一定会促进茎切段中乙烯的产生8、下列关于植物激素调节的说法，正确的是（）。A、不同浓度的生长素对植物生长产生的效果可能相同，体现了生长素作用的两重性B、赤霉菌产生的赤霉素会使水稻得恶苗病，体现了赤霉素有促进细胞分裂的作用C、植物激素能调节代谢，但不能直接参与代谢D、植物生长过程中与植物生长有关的激素发挥作用，衰老时脱落酸、乙烯才可发挥作用9、某实验小组选取若干长度为2cm

6、的胚芽鞘，用碳素笔从胚芽鞘的尖端画一条直线到最下端，如图所示，然后将实验材料置于黑暗处培养2-3天后观察a和b段颜色的深浅。下列有关该实验的分析不合理的是（）。碳素笔画线A、该实验的目的是探究生长素作用的部位B、一段时间后a段的颜色较深，b段颜色较浅C、设置多组实验的目的是避免产生偶然误差D、该实验应设置没有画线的胚芽鞘作为对照组10、某课题组研究了激素类似物甲和乙对某种月季插条生根的影响,实验结果如下图所示。下列叙述正确的是（）。A、激素类似物的种类是该实验的唯一自变量B、该实验证明激素类似物甲的作用具有两重性C、实验证明乙促进生根的最适

7、浓度是10μmol·L-1D、若要探究10μmol·L-1的甲、乙对该种月季插条生根的复合影响,应设计4组实验11、关于生长素的叙述，正确的是（）。-15-A、顶芽合成的生长素通过自由扩散运到侧芽B、在太空失重状态下生长素不能进行极性运输C、发育中的果实生长素含量较高D、单侧光照射下，根的背光生长主要与重力有关12、关于种群和群落，下列说法错误的是（）。A、玉米田中杂草的分布，属于种群空间特征中的随机分布B、当种群的出生率大于死亡率时，种群数量也不一定会增加C、一个群落中可能有多个基因库D、群落的物种组成是区别不同群落的重要特征13、如图表

8、示种群的各个特征之间的关系图，下列叙述错误的是（）。A、甲为出生率和迁入率，乙为死亡率和迁出率B、丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度C、丁为年龄组成，每种类型中包