苏教版二年级下册数学《4.10 复习1》PPT课件.pptx

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1、复习（1）整体回顾综合运用课后作业认识万以内的数知识梳理4认识万以内的数万以内数的意义万以内数的读写比较大小近似数用算盘表示数的方法整体回顾返回小朋友能按顺序说说万以内数的数位吗？你能说说每个数位都表示什么吗？几个一万以内数的意义几个十几个百几个千几个万知识梳理返回你能说说这些能组成什么数吗？6个一万以内数的意义3个百9个千9306返回你能说说这个数（9306）怎么读吗？6个一万以内数的意义3个百9个千九千三百零六返回万以内数的读写4500你能说说这个数怎么写吗？四千零五十返回比较大小9306数位多的比数位少的大。数位相同的从最高位开始比，最高位相同依次比下一位。960310000

2、9306＜9603＜10000说说你是怎样比较这些数的大小的？返回近似数9306看最高位的下一位，进行“四舍五入”。9603999≈9000≈10000≈1000你能说说这些数大约是几千或几万吗？返回用算盘表示数的方法93069603999你能用算盘拨出这些数吗？返回1.（1）2659里面有（）个千、（）个百、（）个十和（）个一。（2）9470是（）位数，它的最高位是（）位，4在（）位上，十位上是（）。（3）一个数是由6个千、8个十和3个一组成的，这个数是（）。2659四千百76083综合运用返回2.读出横线上的数。四千五百五千零六十八返回3.选4张数字卡片摆出一个四位数，再读一读

3、。同桌合作，互相摆一摆，再说一说。返回4.在算盘上拨出下面各数，再写出来。六千七百六千零七十五百零九五千零九三千零二十四三千二百零四67006070509500930243204返回7200-7000=600+4000=8400-400=860-60=2000+500=3500-3000=2008000250046008005005.返回6.下面各数大约是几百或几千？498307580968895120≈500≈3000≈800≈7000≈5000返回第一天第二天第三天第四天售书册数5015597231074898（1）每天售出的书各接近几千册？7.接近500册接近6000册接近3

4、000册接近5000册（2）第几天售书的册数与第一天差不多？答：第四天售书的册数与第一天差不多。近似数是一样的（2）第几天售书的册数比第一天少得多？答：第三天售书的册数比第一天少得多。返回课后作业补充习题：第22页返回