语文人教版四年级下册《尊严》.pptx

《语文人教版四年级下册《尊严》.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、7.尊严南和县三召学区圪塔头小学执教人：闫利丽尊严逃难例外善良款待僵硬许配捶背喉结赞赏面呈菜色疲惫不堪骨瘦如柴狼吞虎咽整体感知1、想一想，课文主要讲了一件什么事？2、谁给你留下了深刻的印象？生自由发言。3、思考：年轻人作为逃难人群中的一员，他与其他人相同的地方是什么？最大的不同是什么？画一画描写他的词语和句子，在书的空白处写一写你读后所想到的内容。思考：他们的相同点是什么？从中你感受到了什么？作为逃难人是怎样的人？这些人在路上可能会遇到什么困难？文中是如何来说的？被饥饿劳累所困，面对沃尔逊人的救济，他们是怎么做的？一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色

2、，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。此时年轻人是什么状态？（从描写中体会年轻人的尊严。）这是一个------的年轻人，他此时最需要的是------只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。但年轻人并没有选择这些，他选择的是什么?从文中找一

3、找他是怎么说的？（在此采用师生对读、男女读、齐读，分角色读对话部分从中你读出了什么？表达了年轻人什么心情和态度？）只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”“

4、不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。年轻人得到的食物和其他逃难人得到的一样吗？学生自由讨论。年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”如果现在这个年轻人站在你面前，你想对他说些什么？如果现在这个年轻人站在你面前，你想对他

5、说些什么？二十多年后，这个年轻人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。哈默中国古代有关尊严的格言士可杀，不可辱。男儿膝下有黄金。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。作业：1、搜集有关尊严的事例《徐悲鸿的故事》。2、用一句话概括尊严的含义。