冀教版小学数学一年级下册《8.2 数形结合中的规律问题》PPT课件.pptx

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1、数形结合中的规律问题情境导入探究新知课堂小结课后作业探索乐园课堂练习8找规律，在？处填上合适的数。2030504035756030904515？60情境导入1040153025455030520206030403040703010?60说一说你是怎样想的。探究新知按要求填数。（1）在里填上合适的数，使每条边上的三个数相加都等于30。7812要从有两个数的边开始推算……101311（2）在里填上合适的数，使横、竖三个数相加都等于54。22302151754－22=32，只要横、竖两个里填的数相加都等于32就可以啦！183250找规律，在？处填上合适的数。2575100461460？3

2、080？50301578401372050221018251520？60在解决数图问题时，可以从几个数之间的和、差关系入手，先找出其中的规律，再根据规律填数。填上合适的数。192645231437331831575126课堂练习按规律填数。10181117121315141972716149211它们的和都是28。想一想，空白处应该填几？9+16=258+4=127+8=151520-10=1010把5、6、8、9填入表格中，使得横、竖相加都得21。在中填上合适的数，使每条线上的和是16。在解决数图问题时，可以从几个数之间的和、差关系入手，先找出其中的规律，再根据规律填数。这节课你

3、们都学会了哪些知识？课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用

4、。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的

5、培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！