校园环保之变废为宝.doc

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1、随着生活质量的不断提升，一次性纸杯可以说随处所见，何不妨利用它來个废物利用，和孩子们一起自制玩具呢！通过搜集资料和发动幼儿一起收集废旧一次性纸杯，我设计了此活动。当我出示范例纸杯花和纸杯小人时，孩子们先是一愣，紧接着是赞美欢呼，都跃跃欲试，趁此机会，我和孩子们一起投入到制作《有趣的纸杯》过程中。今天的手工活动是制作纸杯花和纸杯小人，尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花和小人，探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀地涂色，体验变形所带來的快乐，能耐心地进行涂色活动。这节课的设计比较新颖，课前我让孩子收集了一次性

2、纸杯若干，剪刀人手一把、黑笔、蜡笔，纸杯花和小人范例一个，并了解了一下其他班里的制作情况。活动时，首先我出示纸杯花和小人范例，让幼儿欣赏，引起了幼儿的极大兴趣，在探索不同的分割涂色方式部分特意强调了一下,取得了很好的效果，幼儿制作出的纸杯花和小人颜色各不相同，幼儿很兴奋，活动气氛达到了高潮。在活动的评价中，我将孩子的作品都送入了“我们的家园”主题环境中，再请幼儿起来说说你最喜欢谁的花和小人，这朵花的色彩是运用了“对比色”还是“渐进色.这个小人剪得很像我”这样孩子们看到自己亲手制作物品得到了老师的肯定和同伴们的赞赏，

3、对废物制作的愿望自然而然就更强烈了。为了进一步激发幼儿的对废物制作的兴趣，我还在美术区中提供了一次性纸杯、剪刀等多种材料，鼓励幼儿做纸杯动物等东西，幼儿的创作热情和动手能力得到了进一步的发展。手工是幼儿喜欢的活动教师作为教育工作者，从身边的“小事”——自然物质、废旧材料的合理利用中以小见大，让幼儿在动手动脑的过程中，培养幼儿的动手能力和创造力，同时乂帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小半入手，培养幼儿初步的环保意识，激发幼儿关注我们的环境，树立初步的环保意识的热情。这节课的成功Z处是内容新颖，幼儿感兴

4、趣，所以无论是美术课还是其他学科，我们老师在设计活动过程中应该以幼儿为主，从幼儿的角度去思考，认真仔细地设计每节课，每一个环节，尽量做到唯美完善，相信我的反思会引起你们的同感和共鸣。校园环保之变废为宝手工艺制作大赛地球是人类共同的家园，保护环境是正当青年的我们义不容辞的责任，更是环境保护与资源可持续发展的重要力量。为此，由校学生科举办，以“保护环境，节约能源”为背景的“变废为宝”活动将为同学们搭建一个与环保意识付之于行动的桥梁。希望通过本次活动激发同学们的想像力和创造力，将我们平时司空见惯的废旧物品改造利用，制作成

5、环保手工艺品，培养同学们勤俭节约的习惯和环保意识。同时，也向同学们开放一个动手动脑展现自己的创想的舞台。而作为一个全校性的，乂有积极的环保意识的活动，希望每个班级共同参与，打造真正意义上的环保校园。活动具体如下：一、活动目的增加同学们的环保意识，建立“环保校园”，增加同学的动手能力和审美观念。二、活动时间2011年3月9H—2010年3月28日三、活动对象：全校同学四、承办单位：怀化电大学生科五、参赛要求：(1)作品主题鲜明，内容健康向上，构思巧妙，富有创造性；(2)作品必须是自己制作完成的，不得从市场上购买；(3

6、)以个人或团体制作参加均可；(4)参赛作品需注明名称、制作者姓名、班级，及作品含义(必须突出主题)；系列一：“变废为宝”，废物利用手工作品展。如用易拉罐制成笔筒等。同学可充分发挥自己的想象力。系列二：同学可利用自己的手工才艺，进行手工创作，内容广泛。内容如下：(1)剪纸(2)编织品(3)自制小饰品(4)雕刻工艺(5)泥制品(泥娃娃)(6)利用废弃布料制作简单的衣物，等等。系列三：以上只是参考，只耍有创新都可以。凡是大家自己精心制作工艺品都可一拿来参赛。六、活动流程安排：1、前期宣传安排从3H9u至3月11口，我们主

7、要以海报宣传及给每班发放宣传单的形式进行并且通知每班的劳动委员开一次宣传会议，让他们冋班级后再另行宣传。由于是以打造“环保校园”为主题的活动。所以每班至少要有一人参与。2、中期活动安排在宣传周之后接下来的两周，即3月12U至3月25口是给选手准备作品的时间。作品完成后于3月28日上午前交到在学生科，下午统一进行展览及评分。3、后期活动安排总结这次活动的影响，并对老师和有关部门的支持和帮助表示感谢。调查同学们对这次活动的意见和看法。有不足之处将与改正，好的方而继续推广。七、活动时间安排1、宣传时间：3月9日——-11

8、日2、作品收集：11月12日-——25日3、评选作品:3月28日下午14：304、作品展览：3月29日中午12：00—下午14：20；16：10—18：00七、奖项奖品及其经费本次活动将设置一、二、三等奖，并设其他奖项。奖品经费一等奖1名80元+证书（5元）艺术奖2名20元+证书（5元）二等奖2名50元+证书（5元）创意奖2名20元+证书（5元）三等奖3名3