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时间：2020-02-28
《分数与除法的关系.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、广西桂平市木乐镇中心小学原海燕分数与除法的关系情景导入1.的意义是：是由（）个组成。(把单位“1”平均分成4份，表示这样3份的数。)314典题精讲把一个蛋糕平均分给3人,每人分得多少个?个把3个月饼平均分给4个小朋友，每人能分得几个？张张讨论仔细观察黑板上的式子，思考下面的问题：1、两个非零自然数相除，不能得到整数商的情况下，还可以用什么数表示？2、用分数表示商时，用谁做分母，谁做分子？3、分数与除法的关系是怎样的？学以致用在下面的()里填上适当的数:7÷13＝()()5÷8＝()()＝()÷747＝2÷()2117131158
2、47÷2＝()()72()÷6＝161夯实基础（选题源于教材P55练一练）1．把2千克茶叶平均装在5个茶叶桶中，每个茶叶桶装多少千克？(千克)答：每个茶叶桶装千克。2.275873.用分数表示下面各式的商。6÷78÷95÷1312÷174.用1米长的一段铁丝围城一个正方形，正方形的边长是多少米？(米)答：正方形的边长是米。课堂小结这节课，我们学习了分数与除法的关系，你能说一说你有什么收获吗？
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