曹方霞+大班体育：好玩的油壶反思.doc

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1、大班体育活动：好玩的油壶扬州大学第二幼儿园曹方霞设计意图随着现代家庭牛活水平的不断提高，各种时尚玩具（价格高、科技含量高、对幼儿教育意义与发展功能不高）占据了幼儿有限的游戏空问。其实，牛活屮的许多普通用具都富有潜在的教育功能。“好玩的油壶”不仅可以锻炼幼儿勇敢的詁质、培养幼儿善于与人合作、交往的习惯，还能潜移默化的启迪幼儿利用牛活用具自创游戏的创新思维。活动目标：1、练习双脚跳的动作，并能连续跳过一定的障碍物。2、发展幼儿动作的协调性和嫩捷性。3、培养幼儿不怕怵I难，勇于挑战的优秀品质。活动准备：装有少量水的油壶（人手俩个）、音乐：《屮国功夫》活动过程：一、准备活动“少林

2、小子”入场：幼儿随着老师在音乐声屮双手提装有少量水的油壶进入活动场地，行进屮自然形成队形。幼儿跟着教师在音乐声屮做热身运动，调动幼儿身体各机能。二、基本部分1、自由探索多种方法玩油壶师：今天给大家准备了大油壶，每个人都去玩一玩，比比谁玩的方法多，也可以大家合作玩，找一个空地方去试试看！（1）幼儿自由探索玩。（2）师：你是怎么玩的？让我也试一试好吗？师巡回观察，参与幼儿的玩法，对他们的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。2、幼儿练习跳过油壶的多种方法师：冈才老师发现有很多的方法跳过油壶呢！太厉害了！今天我们就-起來玩跳油壶的游戏。（1）教师示范讲解双脚起跳的方法。师：小朋友们

3、在跳的吋候要怎样才能轻松的跳过去呢？方法很重要！首先小膝盖要像弹簧一样弯一弯，双脚起跳，轻轻的平稳落地。（原地练习2---3次）（幼儿尝试练习双脚跳过横倒的大油壶。）师：现在要加大难度，大油壶竖起来，怎么跳过去呢？（幼儿尝试练习跳过竖起的大油壶。）师：小朋友想一想还可以怎么跳呢？请幼儿示范跳过油壶的方法。（可以请个别和俩俩合作的幼儿）师：这个方法真不错哦，我们一起来玩一玩。（教师有针对的选择跳法集体参与）（启发幼儿可以多种方法：向前跳，向后跳。左右跳，分腿跳等）3、游戏“勇闯石头路”（1）师：现在大油壶变成了一•条石头路，每个人要想办法安全的跳过去，注意不要碰到路上的石头

4、。教师将单个油壶隔开摆成一条石头路。幼儿游戏（2）师：现在石头路变化了，想想看，怎样才能安全过去。（教师将油壶俩俩相拼拼、三个相拼，四个相拼成一条石头路，根据幼儿的实际能力，随时调整）4、接力游戏“拎油壶”师讲解玩法，俩组比赛，人手1个油壶，接力比赛，哪组先完成哪组为胜利方。（可根据情况，将油壶调至2—3个继续游戏）5、放松活动师：其实比赛谁第一不重要，重要的是大家一起锻炼了身体。比赛俩队相互握手，抱一抱，相互放松，结束活动。活动反思1・“物”虽普通，切入点有新意“一物多玩”屮“物”和“玩”是两个关键词。在-•物多玩的活动屮即离不开“物”，也离不开“玩”。在选择了牛活小常

5、见的“大油壶”为本次活动的“物”后，怎么玩？引导幼儿怎么新颖的玩是我不断思考的问题。到了大班下学期如果还是重复一些他们已经掌握的技能，对孩子们来说还会有兴趣吗？所以我在引导孩子们动脑筋“一壶多玩”的基础上，重点练习双脚跳跃的技能，并且不断的加大难度，将油壶横倒、竖放、相拼来练习双脚跳。孩子们在游戏过程屮发现自己能跳过1个油壶、2个油壶，就有了想跳过3个4个油壶强烈的愿望。对孩子们来说是一个全新的挑战。2•整个活动紧扣“大油壶”的主题本次活动屮的每一个环节都能紧紧围绕我们牛活屮常见的“大油壶”的主题而开展，这是我本次活动的亮点和特色。首先，在热身运动小，我以“少林小子”出场

6、，在音乐的渲染下，仿佛一个个都成了有绝世武功的少林小子们，孩子们很喜欢这样的开场。在“一壶多玩”的环节中，通过让幼儿自由探究，以一个人玩、两个人合作玩等多种形式和方式，引导幼儿积极探究，体验-•物多玩的快乐。环节设计合理，从一个人玩到两个人合作玩，体现大班幼儿的学习特点，环节体现层次性与递进性。随后，在一物多玩的基础丄，着重突破“双脚跳”的技能技巧的练习。技能技巧的掌握与教师正确示范与讲解是分不开的，直接影响着幼儿技能掌握好坏。因此我在在示范时讲解时，注意了语言的形象性，如双脚起跳前重要的屈膝动作，说成“小膝盖要像弹簧一样，弯一弯”，孩子们不仅乐意听，更乐意学做“小弹簧”

7、弯弯腿。幼儿在游戏屮我打破常规，紧紧围绕“双脚跳”的主题，注重技能技巧的练习，采用循序渐进的方法帮助每个孩子掌握动作要领，并鼓励孩子积极参与游戏。课前我做了调研，发现在没有障碍物的情况下，同一•批的幼儿双脚跳的距离，远远没有壇加障碍物跳的距离远。孩子们在发现自我突破后，成功感越发强烈，不断地想挑战。他们不断的主动提出“老师，再增加一个“。当油壶增加到4个相拼时，我提的要求是，“想试试的孩子可以试试看”。注重了个体的差异。最后的“接力游戏”，主要想放松前面较强的练习，可是孩子们发现第一次可以拎1个油壶，第二次三次可以拎2个或3个