北师大版小学数学一年级下册《2.2 看一看（二）》PPT课件.pptx

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1、情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习看一看（二）观察物体2从不同方向观察，说说你看到了什么？情境导入我从右边看，看到车的右边轮子。我从后边看，看到车的尾灯。我从上边看，看到了警灯、车顶。探究新知他们分别看到了哪幅图？连一连。从书包的背面看，会看到哪幅图？画“√”。从书包的侧面看，会看到哪幅图？画“○”。从背面看只能看到背带。√从侧面看只能看到侧面。○这是从正面看的。分组和同学一起看看小鸟和小狗分别能看到什么？互相说一说。它们分别看到的是什么？连一连。我在上边看到房顶。天窗。大门。课堂练习他们看到的分别是哪幅图？连一连。你能猜出这三只小动物看到的狮子大王是

2、什么样子的吗？连一连。在正面。看到鼻子朝右。看到鼻子朝左。不需要把整体都判断出来，判断出最明显的特点即可。把一些文具放在桌上，分别从上、下、前、后、左、右观察，并与同桌说一说你看到了什么。观察物体的方法：从观察者的角度考虑。不需要把整体都判断出来，判断出最明显的特点即可。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人

3、文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构

4、体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！