北师大版四年级下册数学《6.4 栽蒜苗（二）》PPT课件.pptx

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1、栽蒜苗（二）情境导入探究新知课堂小结课后作业数据的表示和分析课堂练习6上节我们学到了什么？条形统计图条形统计图有什么特点？能清楚地看出各部分数量的多少。情境导入1.（）班捐款最多，（）班捐款最少。2.六年级一共捐款（）元。六（3）六（2）850笑笑栽的蒜苗生长情况统计表第几天第2天第4天第6天第8天第10天第12天蒜苗高/厘米137101415认一认，说一说，下面这幅图是怎样得到的？探究新知笑笑栽的蒜苗生长情况统计图观察折线统计图，说一说这几天蒜苗的整体生长情况是怎样的。想一想，哪段时间蒜苗长得最快？根据你栽的蒜苗生长情况，在教材附页4图2的格

2、子纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。（1）从折线统计图中你发现了什么？折线统计图有利于直观了解事物的变化情况。（2）统计图一般有几种形式？统计图一般有条形统计图、折线统计图、扇形统计图三种形式。1.笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。⑴笑笑每隔时测量一次气温。⑵这一天从8:00到16:00的气温从总体上是如何变化的？⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。1课堂练习2.环境小调查。你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并尝试提出一些建议。（1）小明每隔（）时测量一次温度。（2）根据折线统计图，10:00温度是（），11：30的温度大约是

3、（）。3.小明把昨天的气温变化记录到下面的统计图中。119℃21℃（3）这一天什么时候的温度是19℃？（4）这一天从8：00到16：00的气温从总体上是如何变化的？8:00到13:00气温持续上升，13:00到14:00气温持续最高，14:00到16:00气温不断下降。10：00和16:002.能结合折线统计图对数据的变化趋势进行分析。1.认识简单的折线统计图。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。