二寻找遗传物质.pptx

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1、第1章人类探索遗传物质的历程第2课时孟德尔的遗传定律中强调了遗传因子（基因）的变化，减数分裂中强调了染色体的变化，那它们有没有什么联系呢？问题探讨分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。将遗传因子换成同源染色体，把分离定律念一遍。由此你联想到什么？染色体与基因有相似行为。减数分裂的核心减数第一次分裂时，同源染色体分离;非同源染色体自由组合自由组合定律的核心YyRrYRyrYryR杂合子在形成配子时，等位基因分离;非

2、等位基因自由组合平行关系1234比较这两幅图，你还能发现基因和染色体行为之间有其他平行关系吗？基因的行为染色体的行为杂交过程中保持：_____________也有：______________体细胞中存在形式_________存在___________存在在配子中只有成对基因中的_______只有成对染色体中的_________体细胞中的来源一个来自_____一个来自__一条来自______一条来自______形成配子时组合方式非等位基因：______________非同源染色体：______________成对成对一个一条父方母方父

3、方母方自由组合自由组合完整性和独立性相对稳定的形态结构阅读分析基因与染色体的关系：发现问题：用蝗虫作材料，研究精子和卵细胞的形成过程，发现孟德尔定律中基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。基因和染色体行为存在着明显的平行关系。一、萨顿假说（类比推理）基因位于染色体上。依据：提出假说：看不见染色体基因在染色体上推理基因看得见DdDd平行关系方法:类比推理法染色体行为分析图解P配子F1F1配子矮茎高茎减数分裂减数分裂减数分裂受精矮茎高茎高茎×矮茎高茎将基因定位到染色体上P配子F1F1配子ddDDDdddDDddDDdDdD矮茎高

4、茎dddDDD减数分裂减数分裂减数分裂dD高茎受精×3、类比推理与假说演绎法的比较1）类比推理：将未知事物同已知事物的性质类比，依据其相似性，提出关于未知事物某些性质的假说——类比推理得出的结论，并不具备逻辑的必然性，其正确与否，有待观察及实验检验。2）假说-演绎法：在观察和分析的基础上提出问题→通过推理和想象提出解释问题的假说→根据假说进行演绎推理→通过实验检验演绎推理的结论→若实验结果与预期结论相符，证明假说是正确的，反之，假说是错误的正因为类比推理的非必然性，萨顿的假说遭到同时代的遗传学家摩尔根（T.H.Morgan)的强烈质疑

5、。摩尔根的这种大胆质疑，科学务实的研究精神是值得我们努力学习的。二、实验证据我不相信孟德尔，更难以相信萨顿那家伙毫无事实根据的臆测！我更相信的是实验证据，我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系！1909年果蝇的特点?1，个体小，易饲养2，繁殖速度快3，后代数量大4，相对性状明显，便于观察统计5，细胞中染色体数目少，便于观察果蝇体细胞染色体图解雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同？3对常染色体+3对常染色体+XXXY染色体的类型常染色体：与性别决定无关的染色体性染色体：与性别决定有关的染色体，如X、Y染色体性别决定方式亲本产生配子种类性

6、染色体组成类型实例XY型ZW型XYZZXXZW2种卵细胞1种卵细胞1种精子2种精子鸟类蛾蝶类哺乳类鱼类果蝇雄性雌性雄性雌性回顾科学史：在基因研究中，有许多科学家取得成就。下列成就分别是由哪些科学家来完成的？①提出“性状是由遗传因子决定的”观点。②把“遗传因子”改为“基因”，并提出“等位基因”概念。③提出“基因在染色体上”的假说。④用实验证明了“基因在染色体上”。补充练习：孟德尔约翰逊萨顿