语文人教版三年级下册人物素描（片段）.pptx

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2、都说他五官端正，是个好看的男孩子。外貌范文引领他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。《浅水洼里的小鱼》动作胖嘟嘟的他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。伙伴们都竖起大拇指，连声夸道：“绝招，绝招！”小柱子看得鼻尖出了汗。范文引领《比绝招》外貌动作语言神态我来试试一个胖嘟嘟，戴着黑框眼镜的小男孩走到座位上坐下来，拿起一本书，看起书来。看着看着，小男孩突然露出了微笑，不一会儿，又紧促起眉头来。看来他看得很投入。突然，小男孩咳嗽起来，他赶紧放下书，从抽屉里拿出面巾纸擦了擦鼻子。然后又

3、拿起书继续看起来。我来试试一个胖嘟嘟，戴着黑框眼镜的小男孩走到座位上坐下来，拿起一本书，看起书来。看着看着，小男孩突然露出了微笑，不一会儿，又紧促起眉头来。看来他看得很投入。突然，小男孩咳嗽起来，他赶紧放下书，从抽屉里拿出面巾纸擦了擦鼻子。然后又拿起书继续看起来。外貌我来试试一个胖嘟嘟，戴着黑框眼镜的小男孩走到座位上坐下来，拿起一本书，看起书来。看着看着，小男孩突然露出了微笑，不一会儿，又紧促起眉头来。看来他看得很投入。突然，小男孩咳嗽起来，他赶紧放下书，从抽屉里拿出面巾纸擦了擦鼻子。然后又拿起书继续看起来。动作外貌我们来试试一

4、个胖嘟嘟，戴着黑框眼镜的小男孩走到座位上坐下来，拿起一本书，看起书来。看着看着，小男孩突然露出了微笑，不一会儿，又紧促起眉头来。看来他看得很投入。突然，小男孩咳嗽起来，他赶紧放下书，从抽屉里拿出面巾纸擦了擦鼻子。然后又拿起书继续看起来。你看他多爱阅读啊！用心学习神态联想外貌动作我们来练练自己找一个你认为最有特色的同学或者坐在后面的老师，当然也可以是我，作为观察对象，仔细观察，然后把你观察的结果写下来，注意抓住特点。看看谁的描述最准确，让人一看就知道你写的是谁。我种好了小树。装备把我把小树种好了。变装被小树被我种好了。我种的小树像

5、战士一样挺立着。比喻我种的小树在向我招手呢！拟人我不得不把小树种好。装备变装双重否定装备变装反问难道我没把小树种好吗？装备变装感叹我种的小树多好哇！装备变装对比今年我比小树高，明年小树比我高。装备变装设问你知道这棵小树是谁的吗？告诉你它是我种的！装备变装想象微风吹来，树叶发出沙沙的声音，好象在说：谢谢你把我种得这么好。装备变装夸张希望我种的小树能长成参天大树。我种好了小树。把我把小树种好了。被小树被我种好了。比喻我种的小树像战士一样挺立着。拟人我种的小树在招手。双重否定我不得不种好小树。反问难道我种的小树不好吗？感叹我种的小树多

6、好啊！对比今年我比小树高，明年小树比我高。设问你知道这棵小树是谁种的吗？哈哈，它是我种的。想像微风吹来，树叶发出沙沙的声音，好象在说：“谢谢你把我种得这么好。”夸张希望我种的小树能长成参天大树。练习：根据情境选用句子。１、爸爸说这是给我的任务，必须要完成好。我说()２、通过努力我终于（　　　　　　　）。３、看着我种的小树绿油油的，像战士一样挺立在那，我感叹道（）４、小林皱着眉说：“你种的小树怎么这样啊？”我说：“　　　　　　　　　”５、今天我又要去看我种的小树了，多开心哪！看，（　　　　　　　　　　）A.上课的时候你怎么能玩橡皮

7、泥呢？B.上课的时候是不能玩橡皮泥的。练一练该怎么选？上课的时候，小明在做小动作，老师生气地说：（）下课后，老师把小明叫到办公室里，心平气和地说：（）用一用：我是句子变装小能手。比比谁变得多变得好！我扫干净了地。打扫好了，地面洗了个澡；桌椅排列得整整齐齐的，像正在等待检阅的士兵；黑板闪闪发亮；窗户干净得能照出人的影子来。看着焕然一新的教室，我们多开心啊！试一试：根据情境选用句子。１、爸爸说这是给我的任务，必须要完成好。看来想去玩，(“我不得不种好小树。”)２、通过努力我终于（把小树种好了。）。３、看着我种的小树绿油油的，像战士一

8、样挺立在那，我感叹道：（“我种的小树多好哇！”）４、小林皱着眉说：“你种的小树怎么这样啊？”我说：“难道我种的小树不好吗？”５、今天我又要去看我种的小树了，多开心哪！看，（我种的小树在向我招手呢！）我种好了小树。我把小树种好了。我把小树种好了。小树被我种好了。小