环境描写专题.doc

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1、环境描写专题环境描写的作用：　　一、交代事情发生的地点，增加事情的真实性。例如：“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟……”《白杨》首段便交代了地点：使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，为下文爸爸的沉思做了铺垫。　　二、渲染气氛，烘托人物的心情。例如“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”《十里长街送总理》一文中的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。　　三、寄托人物的思想感情。例如《心愿》一文，在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后，交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事，表达了作者思念祖国的思想感情。　　

2、四、反映人物的性格或品质。例如《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……”可以看出，总理生活多么简朴。又如《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适。”由此可知，桑娜是个十分勤劳的人。　　五、可贯穿全文，出现在文首、文中或文末，形成线索作用，推动情节的发展。例如：“湖面立刻失去了平静……”和“等到岸上炊烟四起……”（《鸬鹚》）这些环境描写或侧面写鸬鹚的动态，或表明时间，从而推动了情节的发展。    怎样把景物写“活”？ 1．拟人法例：“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”这里描写兴

3、安岭，作者就采用了拟人手法，把兴安岭当作人来写。这样就把兴安岭写“活”了。2．比喻法例：“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是‘舟行碧波上，人在画中游’。”作者在这一段描写中，把桂林山水的美景比作一幅“连绵不断的画卷”，这样就把那里的山水写“活”了。3．摹声法例：“一阵狂风吹过，大树像跑步似的弯下了腰，发出呜呜的哭声。”这个句子作者采用了摹声的手法，把风中摇摆不定的大树写“活”了。4．夸张法例：“这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天

4、宇中一般。”这里描写梅雨亭，作者主要采用了夸张手法，把它的高度也写“活”了。5．衬托法例：“多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容，恐怕只有画家才能够写下这么多的绿颜色来呢！”这里作者采用衬托的手法，画家笔下的绿是无穷的，“才能够写下这么多绿颜色来”，可见林海有多少种绿了，这样就把林海的绿写“活”了。以上几种方法都是为了让静止的景物动起来，使描写的景物形象生动，以吸引读者。同学们作文时，不妨模仿着练习使用。可以使用单一的一种，也可以综合运用，用这样的方法次数多了，熟练了，你描写的景物就会“活”起来了。 片断训练：又是一个家长接待日，下了第四课，你走在去食堂的路

5、上，一定有许多感慨。请你就路途中的所见所闻，写一个环境描写（自然环境描写、场景描写）的片段，200字左右。并说明你想烘托什么样的主题。______________________________________________________________________       _______________________________________________________________________       _______________________________________________________________________       

6、_____5__________________________________________________________________       _______________________________________________________________________       _______________________________________________________________________       _________________________________________________________________

7、______  ________________________________________________________________5佳句选录（月亮）    ★  疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。    ★  月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。    ★  一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。    ★  月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田