热闹的菜地教学设计.doc

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1、璧山县河边小学校电子教案7单元课题25.热闹的菜地课时1课时课型新授教学目的1.认识11个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。教学重点1.会认11个生字。2.认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。教学难点1.会认11个生字。2.认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。教学准备生字卡片、课件教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课1.教师出示菜地挂图：2.菜地里都有一些什么蔬菜呢？3.现在的菜园里可热闹了，成熟了的蔬菜都想上市场看看，到小朋友们的家里做客。（教师出示课题）二、摘蔬菜，认读生字1.指名拿着篮子上来摘蔬菜。2.展示学生采摘蔬

2、菜的情况，认识蔬菜及蔬菜的名称。3.认读相关的生字。(1)小朋友们，你们喜欢吃什么蔬菜呀？(2)指导认读蔬菜后面的生字。三、图文结合，了解各种蔬菜的特点1.教师展示文中介绍的相关蔬菜实物，引导学生观察，说一说这些蔬菜长什么样？2.指名反馈，教师结合实物引导感知。1.指名读课题。2.全班齐读课题3)指名认读，并教小朋友们读。(4)教师出示生字词语卡片，学生认读生字。(5)开火车，巩固生字的认读。3.引导学生完成课后的练习：照样子填一填，涂一涂，读一读。4.反馈。5.全班读一读，巩固对茄子等蔬菜的特点的认识。导入新课展示学生采摘蔬菜的情况，认识蔬菜及蔬菜的名称。四、

3、诵读儿歌1.教师导入：小朋友们，这些蔬菜各有各的样，各有各的特点，多可爱呀！有人把它们编成了一首朗朗上口的儿歌。请大家快打开课本读一读。2.学生在认读生字的基础上，再借助拼音自由读儿歌。3.同桌互相读，互相帮助，把儿歌读得更好。4.指名反馈读，学生语文。图文结合，了解各种蔬菜的特点作业布置熟读课文和生字