测滑轮组的机械效率9-6.doc

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1、张崾先镇学校八年级物理导学案授课人连凯教研组审核教务处审核备课时间2014-5-19授课班级八年级（）学生姓名组号课题第六节测滑轮组的机械效率备注一、学习目标1、通过实验加深对机械效率和滑轮组的认识；2、学会测滑轮组的机械效率；3、了解与机械效率有关的因素。二、学习重难点1、实验测量滑轮组的机械效率并分析提高效率的措施；2、实验数据的测量和分析。预习案【预习提纲】1.学会测滑轮组的机械效率；2.了解与机械效率有关的因素；【预习检测】1.机械效率公式：______________________。2.如图1所示，用滑轮组提升重物过程中，_

2、_______力做的是有用功，对应的距离是物体移动距离h；________力做的是总功,对应的距离是绳子自由端移动距离s。对于滑轮组来说，有用功就是动滑轮对物体做的功，W有=___________；总功就是人的拉力做的功W总=______________。展示案【合作探究】1、参照教材图9-30和实验操作，将实验数据记录在表格中：（1）实验1：重物重力：G物=1N有用功：W有=G物h=机械效率：=重物初位置：h1=0cm重物上升距离：h=重物末位置：h2=2cm绳子自由端拉力：F=0.4N总功：W有=Fs=绳子自由端初位置：s1=2cm

3、绳子自由端上升距离：s=绳子自由端末位置：s2=8cm同一滑轮组其机械效率是否变化（2）实验2：增加滑轮组所提重物的重力，重复实验重物重力：G物=2N有用功：W有=G物h=机械效率：=重物初位置：h1=0cm重物上升距离：h=重物末位置：h2=2cm绳子自由端拉力：F=0.75N总功：W有=Fs=绳子自由端初位置：s1=2cm绳子自由端上升距离：s=绳子自由端末位置：s2=8cm（3）实验3：物体上升距离增加，重复实验重物重力：G物=1N有用功W有=G物h=机械效率：=重物初位置：h1=0cm重物上升距离：h=重物末位置：h2=3cm绳

4、子自由端拉力：F=0.4N总功：W有=Fs=绳子自由端初位置：s1=2cm绳子自由端上升距离：s=绳子自由端末位置：s2=11cm（4）比较实验1和实验2，可知：同一滑轮组提升重物不同，滑轮组的机械效率_______(填“相同”或“不同”)，重物越重，机械效率越_______（填“大”或“小”）。比较实验1和实验3，可知：滑轮组的机械效率与提升高度________(填“有关”或“无关”)（5）说一说提高提高滑轮组机械效率的方法？【师生探究】1.用如图10-4所示的滑轮组提升重900N的物体，使物体匀速上升3m，所用拉力为400N，摩擦不

5、计。求：（1）动滑轮有多重（2）滑轮组机械效率是多大（3）若用它匀速提升重1800N的物体，绳端的拉力是多大？这种情况下滑轮组的机械效率是多大？检测案1.在探究“测滑轮组的机械效率”的实验中，马刚同学用图10所示的同一滑轮组进行了三次实验，实验记录如下表：序号速度（m/s）钩码总重G(N)钩码上升高度h(m)测力计拉力F(N)测力计移动距离s(m)机械效率(%)10.220.10.80.383.320.230.11.10.330.420.20.80.6（1）请在图13中画出该滑轮组的绳子绕法。（2）将实验序号2、3所对应的机械效率填入相

6、应表格中的空白处：（3）在这个实验中，若物重4N,重物上升了0.1m，弹簧秤示数为2N，请计算该滑轮组的动滑轮G＝。（不计摩擦）（4）你能分析一下效率不是100%的原因吗？请你试着写出两条：、。作业：练习册第6、10题。一、教（学）后反思