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时间:2020-03-15
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1、克明希望小学校课程辅助活动记录表(2014——2015)学年上期类别:艺术主题简笔画果蔬类时间9.11年级三辅导老师活动过程:1.我们每天都在吃什么呢?学生纷纷说出各种蔬果的名字,谁能详细介绍一下呢?2.出示几幅果蔬类范画,让学生欣赏分析。3.小组讨论自己对果蔬类的了解以及画法,并说说还有更好的表现方法吗?4.教师在黑板上范画几个典型的果蔬种类,让学生观察,并谈自己的感受。5.怎样才能表现的更动呢?学生说老师补充。6.学生作业,教师辅导。要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。7.展评:(1)师生互评:把学生作品贴到黑板上,
2、问:你喜欢那个作品?它有什么地方值得你学习?(2)老师总结克明希望小学校课程辅助活动记录表(2014——2015)学年上期类别:艺术主题简笔画花木类时间9.25年级三辅导老师活动过程:1、引导学生说出平时最常见的花木都有哪些?你还知道哪些花木?师生共同总结。2.出示几幅花木类范画和图片,让学生欣赏分析。小组讨论自己对花木类的了解,并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的花木种类,让学生观察,并谈自己的感受,并总结它们的共同特点。4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。5.今天你想表现什么样的花木呢?学生之间互相介绍
3、。6.学生作业,教师辅导。要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。7.展评:(1)师生互评:把学生作品贴到黑板上,问:你喜欢那个作品?它有什么地方值得你学习?(2)老师总结克明希望小学校课程辅助活动记录表(2014——2015)学年上期类别:艺术主题简笔画景物类时间10.9年级三辅导老师活动过程:1.引导学生说说你最喜欢的景物以及最吸引你的地方。2.出示几幅景物类范画,让学生欣赏分析。小组讨论自己各种景物的了解,并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的景物,让学生观察,并谈自己的感受,并举例说自己喜欢的景物的特点。4.总结
4、如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。5.学生作业,教师辅导。要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。6.展评:(1)师生互评:把学生作品贴到黑板上,问:你喜欢那个作品?它有什么地方值得你学习?(2)老师总结克明希望小学校课程辅助活动记录表(2014——2015)学年上期类别:艺术主题简笔画昆虫类时间10.23年级三辅导老师活动过程:1.说说自己了解的昆虫名字以及特点特点。2.出示几幅昆虫类范画和图片,让学生欣赏分析。小组内总结昆虫的特点,并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的昆虫,让学生观察,并谈自己的感受,激发学生
5、说说还可以怎样表现昆虫。4.怎样才能让你的画面更加生动呢?学生说老师引导总结。5.学生作业,教师辅导。要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。6.展评:(1)师生互评:把学生作品贴到黑板上,问:你喜欢那个作品?它有什么地方值得你学习?(2)老师总结临摹、创作克明希望小学校课程辅助活动记录表(2014——2015)学年上期类别:艺术主题简笔画禽鸟类时间11.6年级三辅导老师活动过程:出示几幅禽鸟类范画以及图片,让学生欣赏分析。分别说说它们的外部特征以及生活习性。你还知道哪些?2.小组讨论自己各种禽鸟的了解,并汇报介绍。3.教师
6、在黑板上范画几个典型的禽鸟,让学生观察,总结鸟类特点。并谈自己的感受,并能够讲一个关于鸟的故事。4.今天你想画什么鸟呢?让它在一个什么样的环境下生活呢?学生说老师补充。5.学生作业,教师辅导。要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。6.展评:(1)师生互评:把学生作品贴到黑板上,问:你喜欢那个作品?它有什么地方值得你学习?(2)老师总结临摹、创作克明希望小学校课程辅助活动记录表(2014——2015)学年上期类别:艺术主题简笔画动物类时间11.20年级三辅导老师活动过程:1.说说自己最喜欢的动物,并描述一下它的外部特征以及生
7、活习性。2.出示几幅动物类范画荷动物的图片,让学生欣赏分析。小组讨论自己各种动物的了解,并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的动物,让学生观察,并谈自己的感受,并说说自己想如何表现,画的时候要注意什么。4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。5.学生作业,教师辅导。要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。6.展评:(1)师生互评:把学生作品贴到黑板上,问:你喜欢那个作品?它有什么地方值得你学习?(2)老师总结临摹、创作克明希望小学校课程辅助活动记录表(2014——2015)学年上期类别:艺术主题简笔画人物类时间1
8、2.4年级三辅导老师活动过程:1.分析人物的身体结构:头部、身体、四肢。2.出示几幅人物范画,让学生欣赏分析人物各部分的比例。小组讨论并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的人物,让学生观察,并谈自己的感受,并举例说自己在画的时候需要注意些什么。4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师
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