语文人教版部编七年级下册人物的细节描写.pptx

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1、人教2011课标版语文七年级下册于细微处见神韵---人物的细节描写中江县仓山中学赵帆环节一：精彩再现一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。—鲁迅《阿长与山海经》他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎，说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我们想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方吗，细细端详自己的车，在漆板试着照

2、照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。—老舍《骆驼祥子》环节二：明确概念细节描写就是抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，使它渗透在人物、景物或场面描写之中，为文章的主题思想与人物形象服务。常见的几种人物细节描写：动作细节描写外貌细节描写语言细节描写神态细节描写心理细节描写环节三：牛刀小试请仔细观察图片，任选一个角度用几句话展开细节描写。口头练习：我在洗手间端来一盆热气腾腾的水，笑着对妈妈说：“妈妈，洗脚吧！”妈妈先是充满疑惑地看着我，等我说

3、明原由之后，妈妈便顺从地在凳子上坐下了，我帮妈妈脱下鞋和袜子，瞬间，一双不大却长着些许老茧的脚出现在我的面前，时光老人在这双脚上留下了一道道痕迹，蜿蜒的血管布满双脚。我捧着妈妈的脚，从上到下用毛巾小心翼翼地反复搓洗着，并用手不断地按摩着，妈妈的脚渐渐红润起来了……环节四：学以致用以“老师走进教室，手里拿着这次考试的卷子……”开头，再现当时的情景，写一段细节描写，100字左右。总结：细节虽小，却是美的源泉，情的凝焦。生活中的细节之美，看在眼里，便是风景；写在笔端，便是精彩。做生活的有心人！