2016年茂名教师资格考试每日一练(1.13).doc

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1、2016年茂名教师资格考试每日一练(1.13)【每日一练】1.“努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学。”这句话在《国家中长期教育改革与发展纲要》(2010-2020)中所体现的战略目标是()。A.实现更高水平的普及教育B.形成惠及全民的公平教育C.提供更加丰富的优质教育D.健全充满活力的教育体制2.美国心理学家加纳认为智力的内涵是多方面的，由九种彼此不同，相对独立的智力构成()。A.智力三维结构论B.智力群因素理论C.智力PASS模型D.多元智力理论3.小学生刚学拼音时，容易记住声母表和韵母表的开头和结尾，不容易记住中间部分，这表明遗

2、忘受()。A.材料数量的影响B.材料性质的影响C.个人兴趣的影响D.材料序列位置4.诊断性评价一般是在教育活动的()进行的。A.开始前B.过程中C.结束后D.各个阶段5.()的课程实施主张“教师的角色是课程开发者”。参考答案及解析1.【答案】B。解析：形成惠及全民的公平教育。坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距。2.【答案】D。3.【答案】D。4.【答案】A。5.【答案】D。解析：课程创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体

3、教育情境中创生新的教育经验的过程，既有的课程计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已，认为教师是课程的开发者。6.【答案】A。解析：英国教育家斯宾塞的“教育准备说”大意是教育是为未来生活做准备的。7.【答案】B。8.【答案】C。9.【答案】D。10.【答案】B。