扬起你的笑脸.doc

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1、扬起你的笑脸“小小教书匠，每日碌碌忙。伏案不停歇，躬耕在讲堂。青丝染白发，足迹囿一室。桃李满天下，平凡我一人。”选择做教师，我无怨无悔。而这一抉择，只因一次考试——要上六年级了，13岁的我告别父母，去镇上当了一名寄宿生。茫然无措的我很快就迎来了第一学期的期中考试。考数学了，考场上我正在专心做题，一只手指向了我的试卷。抬头一看，是我的数学老师，他在我做过的一道选择题上比划着，傻傻的我哪里明白他的意思呀，呆呆的看了他一眼，便停下了手中的笔，待他走后继续做题。这次考试，我以总分高出第二名40分的成绩位居全级第一，然而伴随着

2、成绩同时出现的便是铺天盖地的流言向我袭来：“老师给他说题了！”“老师给他说题了！”“老师给他说题了！”……一个离开了父母庇护的小女孩该如何应对如此遭遇。我如同一只惊弓鸟，开始逃避，逃避同学的议论，逃避老师的重视，逃避考试的好成绩。我开始寡言少语，独来独往，我恨我的老师，我恨他让我背负了一口我无力背负的黑锅，恨他不能让我挺胸抬头理直气壮的做一名好学生。同时，我也暗下决心，要做一名老师，一名好老师，一名公平公正光明磊落的好老师。我要给我的学生以慧眼，引导他们发现生活中的美；我要给我的学生以信心，让他们的生活中永远有希望；

3、我要给我的学生以温暖，让他们的心灵充满阳光；我要给我的学生以诚信，让他们的人生轻松快乐。2001年9月，我终于怀着满腔热忱回到了故乡这片沃土，踏上了我心驰神往的三尺讲台，扬起了我理想的风帆。19岁的我用稚嫩的双肩挑起了管理一个班级、带两班英语课的担子。我把全部的精力都投入到工作中，白天与学生一起上课、谈心，晚上备课一直到深夜。为了上好每一节课，我把资料翻了一本又一本，教学设计斟酌了一遍又一遍，说课稿写了一本又一本。我扬鞭奋蹄，对灯苦熬，功夫不负有心人，期中考试，我所带两个班的语文成绩分别位居全级一、二。可就在我还没来

4、得及与学生们一起分享收获的喜悦时，一盆冷水便狠狠的朝我浇了下来，让我防不胜防。那是成绩公布后的第二天，吃完早点，正准备去上课，班上两名女生跑了过来，其中一个泪水涟涟的对我说：“老师，他们说你漏题了。”那一刻，我蒙了，我无力招架。我不需要别人认可我的劳动，但我也不应该受到如此羞辱呀！我该怎么办？那一瞬间，我甚至开始相信命运了：考试，又是考试，又是考试之后的口舌攻击。我对天冷笑，我觉得，觉得老天在捉弄我。上课的铃声惊醒了我，踩着铃声走向教室的我扬起了笑脸，忍住了眼眶中将要流下的泪水，因为我心中有个声音在呐喊：“身正不怕影

5、子斜。你是孩子们的支柱，孩子们都在等着你呢。”推开教室门，那天的教室异常安静，连平时喜欢调皮捣蛋的几个男生也都挺直了腰板静静的坐在那里，似乎等待命运的宣判。看着孩子们一张张无辜的脸庞，我没有说话，只是走上讲台，在黑板上写下了六个字：“扬起你的笑脸！”我告诉同学们，人的一生难免会遇到许多流言的困扰，只要我们心若明镜，身正影直，坚守梦想，流言会成为我们成功的动力。只要我们相信自己，自尊自重，最终也一定会被别人尊重。我们把泪水甩向身后，每天依旧迎着朝阳扬起笑脸，沐着晚霞埋头苦读，用努力与执着坚守着我们的“学习高地”。当年的

6、学习委员，如今已上大四的刘文曾给我发来短信：“老师，稚嫩的初中生活有好多事已然淡忘，而唯独无法忘记的就是你曾写在黑板上的那六个字——扬起你的笑脸。是您让我学会了自尊，学会了如何被人尊重。如今我已当上了学生会主席，而这一切都是您给予的。老师，谢谢您！”教育是人与人心灵上最微妙的相互碰撞。美国心理学博士吉诺特说：“身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是创造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介；我能够使学生丢脸，也能使他们开心；能伤人，也能救人。”老师们，这就是教育，它应该赋予生命以健康、幸福、温暖

7、、向上的力量；这就是教师的力量，身为教师，我们应该用自己的道德人生舒展学生的生命，提升学生的道德，塑造学生的幸福人生，让他们永远扬起笑脸！