语文人教版部编七年级下册《太空一日》精品课件.pptx

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1、22太空一日杨利伟学习目标知识与能力了解作者、“神舟五号”飞船及“神舟”系列飞船的有关情况；熟读课文，把握课文内容，积累字词句。过程与方法快速浏览课文,抓住主要信息,了解“神舟五号”飞船升空、遨游太空、回归地球的不凡过程。情感态度与价值观体会作者热爱航天事业、热爱科学、热爱祖国的情感，学习作者沉着果敢、不怕牺牲的精神；关注祖国的航天事业，增强民族自豪感。整体感知梦想起航快速浏览文章,给每个部分重新拟一个小标题。温馨提示：拟写小标题应遵循三个原则：1、小标题要围绕中心，体现行文思路。2、小标题要格式一致，体现工整美感。3、构造隽永的诗意美。第一部分：火箭起

2、飞意外共振第二部分：绕轨飞行俯瞰地球第三部分：神秘敲击未解之谜第四部分：“神五”返航惊心动魄整体感知梦想起航阅读“我看到了什么”这一部分：1、“我”看到了什么？为什么特别提到北京？2、“我”想看到却没有看到什么？却为何要写它？明确：1、（1）可以准确判断各大洲和各个国家的方位；（2）祖国的各个省份我大都看到了；（3）还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过。提到北京体现了我在遥远的太空对祖国和亲人的牵挂。2、因为“有个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法”，通过本次观察，说明那些说法并不科学，从而表现出作者

3、细致严谨的科学精神实事求是实话实说的勇气。品味探究梦想绽放例如：“我”的心理感受有如下变化：紧张——稍觉释然——非常痛苦——无法承受，觉得快不行了——从难受的状态中解脱出来，感到从未有过的轻松和舒服。写这些，真实再现了作者在飞船中的感受，说明航天员工作的危险，表现了作者无所畏惧、勇于克服困难的精神。阅读第一、四部分：找找看杨利伟遇到了哪些意外情况？勾画“我”的心理有哪些变化，并思考写这些变化有什么作用？品味探究梦想绽放品味探究梦想绽放思考：为什么“我”遇到的让“我”感到“要牺牲了”的共振，聂海胜却说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到共振”？

4、那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天的第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。杨利伟2003年十大感动中国人物拓展延伸梦想飞扬2016年10月17日，早晨7时30分28秒，搭载着航天员景海鹏、陈东的神州十一号航天飞船正式点火发射。二十分钟后发射任务取得完满成功！景海鹏在“如果没有梦想

5、，灵魂就会失重”一文提到：“每一次飞天，都是一场寂寞的坚守。但我和我的战友们都很享受这份坚守，愿意为这份年复一年、日复一日的坚守付出所有。”陈东说：“坚定为梦想努力的决心。”请结合课文，写一段关于对梦想的感悟。