2016_2017学年高中语文第五单元散而不乱气脉中贯伶官传序课件新人教版.pptx

《2016_2017学年高中语文第五单元散而不乱气脉中贯伶官传序课件新人教版.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、伶官传序————————————————————————□欧阳修自主赏析课前自学预案雠　　仇　　仇恨人为之事，人力推其根本。用作动词绳索官名，这里泛指一般属官归顺与“所”结合，意为“回到哪里去”返回，回去归还容易改变轻视交换禀告告诉，告知向天地或祖先祭告大事告发，揭发给和结交名词作状语，向前名词作状语，向东名词用作动词，推究形容词用作使动词，使……兴名词用作动词，用匣子装判断被动省略一、作家剪影北宋诗文革新运动的领袖——欧阳修欧阳修(1007～1072)，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠。世称欧阳文忠公。北宋文学家、史学家，“唐宋八大家”之一，北宋中期文坛领袖。二、资料

2、存盘动荡岁月的“人事”之失北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修通过对后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏，借事论理，指出王朝兴亡不在“天命”而主要在于“人事”。后唐庄宗李存勖称帝后，迷恋伶人(封建时代称演戏的人为伶人)，于是被败政乱国的伶官(在宫廷中授有官职的伶人，叫做伶官)景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗

3、。100多年后，欧阳修把这件事写成了《新五代史·伶官传》。在《伶官传》中，欧阳修对为庄宗所宠幸并为非作歹、败国乱政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭挞，揭露他们把持朝政，以致后唐朝廷上下离心、互相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。本文就是欧阳修为《新五代史·伶官传》所作的序言。私修正史《新五代史》原名《五代史记》，是唐代官修史以后唯一的私修正史，撰者欧阳修。在已有薛居正等主编的五代史以后，欧阳修为什么独出心裁，重编出一部体例和写法不一样的新的五代史呢？《宋史·欧阳修传》对此作了简约说明：“自撰《五代史记》，法严词约，多取《春秋》遗旨。”所谓“自撰”，是说这部史书不是奉朝廷之意，而是私家所

4、撰。欧阳修撰写此书，是为了抨击他认为的没有“廉耻”的现象，达到孔子所说的“《春秋》作而乱臣贼子惧”的目的。序的相关知识序(书序)为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解有关书或文的内容。三、意旨探微《伶官传序》是欧阳修为《新五代史》中的《伶官传》作的序。文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理，讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。课堂探究学案1．本文是怎样提出论点的？作者从庄宗得失天下的史实中得到了怎样

5、的结论？【参考思路】本文开门见山提出盛衰由人的主张：“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”用一个“原”字推导原因，点出庄宗，作为立论依据，顺势引起下文。作者得出的结论有三：①国家成败兴衰“皆自于人”；②“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”；③“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”。2．本文是怎样运用正反对比来阐述事理的？【参考思路】全文通过把庄宗的“得天下”与“失天下”作为主线进行对比，事清而理明。文章开头“盛、衰”“得、失”并举，第二段“盛、衰”“得、失”并举，第三段“盛、衰”“得、失”“成、败”“损、益”“兴、亡”并举，末段又用“盛、衰”并举。此外，又如“方其……及……”，对照鲜明，论

6、点非常突出。3．文章写到第三段，论点已得到证明，似乎可以结束了，可是作者又作进一步议论，为什么？【参考思路】第四段用“故”字承接上文，再次评论庄宗的盛衰，以“莫能与之争”和“身死国灭，为天下笑”两种截然相反的结果，引出“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉”的教训，得出具有更普遍意义的结论，强调能使人逸豫亡身的不仅限于溺爱伶人，如果小看“忽微”，沉溺于声色犬马的逸乐之中，忘记忧劳兴国的至理，同样会导致身死国灭的下场。作者在这里含蓄地批评朝政，讽谏北宋统治者不要忘记历史教训，意味十分深长。这就使事理更具有现实的针对性，更具有普遍性。4．本文又是一篇史论，与《六国论》相比

7、，在写作上有何异同？【参考思路】相同点：写作背景北宋加强中央集权的措施，导致了土地和财富的高度集中，统治集团日益腐化，对劳动人民的榨取更加残酷。在尖锐的民族矛盾中，北宋王朝不得不力求振作，为收复失地和统一全国而斗争论证方法两文都运用了事例论证、对比论证和引用论证写作目的以论带史，以史证论，借古讽今文章结构文章的结构形式相同，都采用了“总——分——总”的结构论点提出开门见山，观点鲜明不同点：论据选取《六国论》选取的是战国时期韩、魏、楚等六国贿赂秦国最终导致灭亡的事实《伶官传序》选取