北师大版小学课文捞铁牛.doc

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1、《捞铁牛》宋朝的时候,有一回黄河发大水,冲断了河中府城外的一座浮桥。河两岸拴住浮桥的八只大铁牛,也被大水冲走了,陷在河底的淤泥里。　洪水退了,马上要重修浮桥。可是有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来呢？人们正在议论纷纷,一个和尚说:“我来试试看。铁牛是被水冲走的,我还叫水把它们送回来。”　和尚先请熟悉水性的人潜到水底,摸清了铁牛沉在哪儿。他让人准备两只很大的木船,船上装满泥沙,慢慢行驶到铁牛沉没的地方。船停稳了,他叫人把两只船并排拴得紧紧的,用结实的木料搭个架子,跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底,把绳子的一头牢牢地拴住铁牛,绳子的别一头绑在两只大船之间的架子

2、上。　准备工作做好了,和尚请水手们一起动手,把船上的泥沙铲到黄河里去。船里的泥沙渐渐地少了,船身慢慢地向上浮,拴住铁牛的绳子越绷越紧,铁牛一点儿一点儿地从淤泥里向上拔。船上的泥沙铲空了,铁牛也离开了河底。和尚让水手们使劲划桨,两只大船终于把水里的铁牛拖回到岸边。　和尚用同样的办法把一只一只大铁牛都拖了回来。　这个和尚名怀丙,是当时出色的工程家。阅读题目：想一想１.为什么和尚不把铁牛直接拉到船上载回来？２.你们还有什么好办法可以把铁牛“捞”回来？练一练捞铁牛的准备工作分四步，请按先后顺序排列：（）并船搭架（）粗绳拴牛（）潜水摸牛（）船装泥沙一、读课文第三自然段,写出怀丙和尚为捞铁

3、牛做的准备工作:1.2.3.4.二、读课文第四自然段,写出船把铁牛从淤泥中往上拔的原理。沙少了船身会()绳子就会()铁牛就()三、读第五自然段,概括这一自然段的意思。四、回答:后面七只铁牛是怎么捞上来的?作者为什么不具体写出来?文章的结尾有什么特点?五、读句子,选出正确的理解。“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。”1.水很听话，可以叫它把铁牛送回来。（）2.水既然能把铁牛冲走，就可以用水的力量把铁牛弄回来。（）六、造句。熟悉——出色——七、总结出本课在写作方面值得学习的地方。八、写作。假如让你指挥捞铁牛，你有什么高招？请你把你的方法写下来，让别人看一看。部分参考答案：捞铁

4、牛的过程：准备过程分四步潜水摸牛船装泥沙并船搭架粗绳拴牛第一步：潜水摸牛第二步：船装泥沙第三步：并船搭架第四步：粗绳拴牛开始打捞