小学数学课堂观察记录表单.docx

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1、课堂观察记录表单学科小学数学年级一年级教材版本人教版课题用数数的策略解决问题观察视角教什么观察者：张长青观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？教学目标明确而恰当。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？1、结合教材，联系实际，让学生体会和感受解决问题的过程。2、引导学生自己探索，自己解决问题，体现解决问题的不同方法。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？在知识的内在联系方面，教师注意建立知识横向或纵向联系，知识与生活联系。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？在教学中体现了学科特点和本质。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？在教学

2、中做到了易懂的少讲或不讲，易混的细讲并辨析。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？在教学中合理使用教材和校内外教学资源。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？在教学中注重了学习方法的指导和培养。补充视点：在整个教学过程中，“教什么”这个问题, 教师能够通过师生互动的方法，让学生自己探索解决问题的方法，并且能把数学问题与生活实际、课堂教学紧密相连，而且很自然，使得整个教学过程环环紧扣。教学改进建议：在教学中，教师可以试着改变教学设计和教学活动的形式，以生动的图画显示实际生活为例，使整个教学环节更加具体、形象地、生动地展示数学问题，把数学与生活更好地相结合，让每个学生愿意参

3、与到整个活动中去，使得教学中教与学有力的结合。