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时间:2020-03-15
《小学数学三年级上册复习计划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学数学三年级上册复习计划一、复习目标1、通过梳理知识点,发现各单元内容与以前所学内容之间的联系(主要有长度和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系),初步认识数学知识的系统性。2、复习后,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,获得学习成功的体验,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。3、查漏补缺,让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。二、复习内容分析(▲为学生重点,●为学生掌握不够好的地方)1、测量
2、:建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念,并能根据实际选择恰当的单位,同时能用不同的工具和方法进行测量。2、万以内的加减法:▲多位数加减多位数的计算方法,包括口算、笔算和估算和笔算的验算(特别是中间或末尾有0的计算)3、四边形:认识平行四边形,▲会计算长方形和正方形的周长。4、有余数的除法:▲掌握有余数除法的笔算方法,知道余数一定要比除数小的道理。5、多位数乘一位数的乘法:▲掌握多位数乘一位数的计算方法,(特别是连续进位的计算)6、时分秒:建立时、分、秒的时间观念,会进行一些有关时间的简单计算。7、分数的初步认识
3、:初步认识分数的意义,会计算同分母分数的加减法,●会比较分数的大小。8、可能性和数学广角:知道事件可用“一定、可能、不可能”来描述,知道可能性有大小;●能找出简单事物的排列数和组合数,培养学生观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面思考问题的意识。三、年级情况分析(一)学习习惯:整体上能认真听课,举手发言比较积极。个别问题主要有:书写格式和字迹;认真读题,积极理清做题思路。(二)数学能力情况学生整体学习情况在“复习内容分析”中已有所体现。须关注的重点:基础计算技能,部分学生仔细读题的能力。四、复习措施1、视学困生为“复习重心”。
4、2、复习着重满足不同层次学生的需求。注重知识间的内在联系,便于在复习时进行整理和比较,以加强学生对所学知识的理解和掌握。适当提供思维性强的情景或习题,在保障所有学生达到基本学习要求的情况下,让一部分人先“富”起来。3、精讲精练,保护学生的学习兴趣。4、加强解决问题能力的培养。在总复习中,数与计算、空间与图形等内容的应用本身就是解决问题;另外,让学生用有余数的除法、多位数乘一位数、分数的简单计算等解决生活中一些简单的问题。五、复习时间5课时六、复习进度安排安排表时间内容形式备注12月20日万以内的加、减法上课12月21日有余数的
5、除法上课12月22日多位数乘一位数上课12月23日四边形上课12月26日时、分、秒、千米和吨上课12月27日分数的初步认识上课12月28日——1月6日期末测试练习八、复习措施(一)教师方面:1.针对本班的学习情况,制定好复习计划,备好、上好每一节复习课。2.采用各种手段激发学生的学习兴趣,提高教学效果,注意知识的整合性、连贯性和系统性,引导学生对已学过的知识进行归类整理。3.在抓好基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,培养学生总结与反思的态度和习惯,提高学生的学习能力。4.复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及
6、时批改,及时发现问题,查漏补缺,做到知识天天清。5.注重培优转困工作,关注学生的学习情感和态度,与家长加强沟通。(二)学生方面:1.要求在态度上主动学习,重视复习,敢于提问,做到不懂就问。2.要求上课专心听讲,积极思考、发言,学会倾听别人的发言。3.要求课后按时、认真地完成作业,及时进行自我反思。转困措施1.对各学困生的不同原因,对症下药,从态度、习惯、知识、方法入手,制定不同的目标,目标要小、细、实。2.将课内课外转化相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助他们一起进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。3.时刻关注学
7、困生,做到课上多提问,作业多辅导,练习多讲解,多表扬、鼓励,多提供表现的机会。九、复习时间安排:2010年12月15日至2011年01月10日教学进度:本册内容的复习课时具体安排如下:周次时间教学内容课时12月15日一、测量412月16-20日二、万以内的加法和减法812月21日三、四边形412月22-24日四、有余数的除法612月27日五、时分秒512月28-31日六、多位数乘一位数81月3-4日七、分数的初步认识41月5日八、统计与可能性21月6日九、数学广角21月9日回顾与整理综合练习卷21月10日考前指导
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