品生教学资源.doc

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1、１０、《我自己会整理》活动设计游戏：整理书包大比拼1，教师出示课程表，请学生将书包里的物品全部拿出来，摆放在桌面上。2，教师说开始，学生自由整理书包。3，教师找几位整理的既快又整齐的同学总结自己的方法。方法可以不统一，只要整齐、方便、美观即可。4，每组选出一名代表到前面，教师计时，选手用自己喜欢的方式整理书包，看哪组代表整理的既省时，又整齐，教师给予适当的激励《我自己会整理》主题活动设计 [活动目标]1、通过情境体验、自主练习等激起整理自己的东西和为家长分担劳动的愿望与自豪感。2、初步掌握整理物品的一些基本方法和原则。3、为培养基本的生活自

2、理能力和初步养成自己的事情自己做的行为习惯点奠定基础。 [活动准备]学生准备：装着自己学习用品的书包。教师准备：1、4个纸箱，箱内零乱地堆放各种学习用品和衣物、玩具等；2、教室中布置4个模拟角；3、书包一个；4、录音机、实物投影仪等教学仪器；5、给家长的一封信、评价卡、头饰等。[活动流程预设]活动一：整理书包一、进入情境二、看图听故事三、自主练习1、帮帮花花的忙。2、整理自己的书包。3、给书包减肥。4、互相欣赏成果（互相学习或互相帮助或自我改进）。课中休息：表演唱《我有一双万能的手》活动二：比一比，看谁整理得好一、派代表找小物件。二、谈体会

3、。三、分组进入模拟角合作整理。四、回放整理过程，在评议中体会东西摆放有序的好处。活动三：议一议，评一评一、自己还不会整理的同学今后怎么办？（学着整理）二、会整理了，没放回原处，没几天就乱了，怎么办？要养成习惯。三、教师分发《给家长的一封信》和评价卡。四、教师指导填写评价卡。附：《给家长的一封信》和评价卡给家长的一封信尊敬的家长：您好！       这个星期，您的孩子在学校《品德与生活》课上参加的是《我自己会整理》主题活动。本活动通过情境体验、自主练习，激发孩子整理东西和为父母分担劳动的愿望与自豪感；教给孩子一些基本的整理物品的方法和原则；为

4、培养孩子的生活自理能力和逐步养成自己的事情自己做的行为习惯奠定基础。孩子的成长需要我们共同的呵护和帮助。这个星期您能否每天抽空和孩子一起完成一份评价表——《我自己会整理》？为了您的孩子健康安全地、愉快积极地、负责任有爱心地、动脑筋有创意地生活着，让我们携起手来！