学习描写景物.pptx

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1、歌词中学写作教案——方文山教你打造“中国风”歌曲欣赏《青花瓷》歌曲欣赏此歌曲用到哪些技巧?歌词品鉴（一）修辞1、比喻《青花瓷》“瓶身描绘的牡丹一如你初妆”，把“初妆的你”比喻成“瓶身描绘的牡丹”，取其相似点“美丽”；“你嫣然的一笑如含苞待放”，把“你嫣然的一笑”比喻成“含苞待放的花朵”，“美丽”仍然是它们的相似点；“如传世的青花瓷在独自美丽，你眼带笑意”等等都是比喻的典型，通过这些比喻，歌词中女主角如花般美丽的形象跃然纸上，既生动形象，又典雅秀丽。《爱在西元前》：“思念像底格里思河般的蔓延”里看到的比喻。思念是抽象的，不可见的，但到了方文山手里却变成了能够“蔓延”

2、的，形象具体可感。《园游会》“琥珀色黄昏像糖”2、比拟比拟是根据想象把物当成人来写或把甲物当成乙物来写，分为拟人和拟物两种类型。《青花瓷》中的“月色被打捞起晕开了结局”《东风破》“一壶漂泊，浪迹天涯难入喉，你走后，酒暖回忆思念瘦”，“一盏离愁，孤单伫立在窗口”，“夜半清醒的烛火，不忍苛责我”，这三句中，把“漂泊”、“浪迹天涯”、“思念”、“离愁”、“孤单”等抽象的概念当作有形的具体事物来写，“离愁”、“漂泊”如酒一般可装入壶、盏之中，化无形为有形，使人切实感受到漂泊、孤寂、离愁和思念之情。“烛火”、“不忍苛责我”，把“烛火”当成人来写，赋予其人的情感，突出此刻人的孤

3、单和愁苦。《麦芽糖》“麦田弯腰低头，在垂钓温柔”，《菊花台》中的“惨白的月弯弯，勾住过往”3、排比指用两个以上句法结构相同或相似的句子，来表达相同的意思，字数不一定相同，使句子富有节奏美，并增强表达力度。《青花瓷》中，“帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了你”就是用两个以上结构相似的句法来表达性质相同的意念，显现出句子的节奏感与律动，增强了词意的感染力，强化了“惹”的意象。《小小》“小小的感动雨纷纷；小小的别扭惹人疼；小小的人还不会吻”4夸张指故意言过其实，对客观的人、事物做扩大或缩小的描述，以便给人留下深刻的印象。《青花瓷》中：“炊烟袅袅升起，隔江千万

4、里”夸张了隔江对望炊烟的距离，对应上一句“天青色等烟雨，而我在等你”所指涉的等待，仿佛是如此无穷无尽，而且隔了千万里，显得遥不可及；另一句“你隐藏在窑烧里千年的秘密”，秘密被保守了千年从未让人知道，象征守密者的细腻与坚毅，能让秘密在窑中历经千年煅烧也不泄漏一字一句。如：《龙拳》中，“我把天地拆封，将长江水掏空……我右拳打开了天化身为龙，把山河重新移动填平裂缝”，把人的能力夸张到无限大，可以翻天覆地，移动山河，表现出一种豪迈的气概。5衬托（映衬）为了突出主体事物用类似的或相反、相异的事物做陪衬的辞格叫做映衬。《青花瓷》“天青色等烟雨，而我在等你”以“天”和“烟雨”的关

5、系衬托“我”和“你”的关系，衬托出“我”对“你”感情的坚定不移。《花恋蝶》“你细腻触摸有他的一切，我在你周围你没感觉”，在这里用一方的“拥有一切”来映衬另一方什么也没有，突出另一方不被重视的失落与痛苦。《降龙十八掌》中“把懦弱炼成了炉火”，以“懦弱”映衬“炉火”，突出“炉火”的强壮，使人深切的感受到由弱变强的过程。6对偶结构相同或基本相同，字数相等，意义上密切相连的两个短语或句子，对称的排列，分为正对、反对、串对三种。《青花瓷》芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿如：《降龙十八掌》“打倒烦恼，攻下忧愁”，上下两句字数相等，词性相同，属于正对。这样使歌词显得形式工整，读起来悦耳顺口

6、，富于节奏美。再如：《双截棍》中的“耳濡、目染”与《祭魂酒》中的“断壁、残垣”7通感通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。这种修辞格在方文山的歌词中也得到充分的体现。如：《菊花台》中“菊花残满地伤你的笑容已泛黄”，此句运用“通感”的修辞手法，将“菊花的黄”与“笑容的黄”混淆一起，却偏又自然深刻，使人感到，那温暖的笑容正在逐渐淡掉，远去。哀伤而又动人的情感自然流露，堪称绝句。“有一种塌塌米的稻香叫禅”用了嗅觉和知觉的通感“枫叶将故事染色”用了视觉和动觉的

7、通感“在硝烟中想起冰棒汽水的味道”用了嗅觉和视觉的通感；“我灌溉原则”、“把音乐收割”等都用了通感的修辞格。8顶真用上一句结尾的词语做下一句的起头，使前后的句子头尾蝉联，上递下接，也叫联珠。如《黄金甲》：“情感漂泊，漂泊一世如我……千军万马，万马奔腾那骨肉相残如错”，通过使用顶真手法使句子结构显得紧凑，而三个“万马”更显出一种势不可挡的气势。9引用引用能通过读者对经典作品的尊重，来增强自己的文章的说服力和可信度，使自己的文章更加铿锵有力。《双节棍》中提到：“习武之人切记，仁者无敌。”出自《孟子·梁惠王上》《双刀》中“以牙还牙的手段”中的额“以牙还牙”出自《圣经·