丰收锣鼓（民乐合奏）.pptx

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1、凤阳花鼓青云中学：乔娇教学目标1、了解安徽民歌《凤阳花鼓》的产生背景，歌唱这首民间小调，并能根据歌曲的情绪选择适当的打击乐器和节奏型为歌曲伴奏。2、通过新旧两首《凤阳花鼓》的对比，感受不同的情绪及风格，珍惜今天的幸福生活。3、通过打击乐器合奏，发挥我们的创作能力和团队合作精神。凤阳是安徽省滁州市下辖的一个县，地处淮河中游南岸，北濒淮河，凤阳县是大明王朝开国皇帝朱元璋的故里，中国农村改革的发源地，石英资源大县。了解凤阳凤阳是安徽省的一个普普通通的县，却有一样东西很出名，那就是“凤阳花鼓”，凤阳花鼓又叫双条鼓，最初表现为两个人，一人击鼓，一人口唱小调。凤阳花鼓

2、苦难的生活总会过去，美好的生活就在眼前，如今的凤阳发生了翻天覆地的变化。你们看凤阳如今的美好景象：聆听音乐　思考问题1：听歌曲的拍子。2：听歌曲调式，调式的主音。3：听歌曲由哪几个音构成。4：听歌曲典型的节奏。5：听歌曲相同乐句，旋律特点。6：听歌曲的情绪。分析歌曲《风阳花鼓》4/4拍、为五声宫调、以1为主音。由1、2、3、5、6几个音构成。出现“切分节奏型”。歌曲为扩充了的一段体，前10小节旋律优美抒情，前乐句的尾音和后句的开始音是一样的。从第十一小节开始以独特的衬词“嘚儿”增添了音乐的感染力和生活气息，诙谐风趣。全曲具有抒情叙事性，歌与舞相互结合，欢快

3、愉悦的情绪，富有浓郁的民间歌舞风格。打击乐器锣鼓镲木鱼碰铃三角铁沙锤手铃双响筒手鼓歌曲教学改革开放后，凤阳花鼓不再作为乞讨的工具，而以江淮文化一朵奇葩登上民族的艺术殿堂。被誉为“东方芭蕾”，让我们一起来欣赏一段精彩的舞蹈《花鼓新声》。课堂小结《凤阳花鼓》是一首安徽的民歌，体现了安徽凤阳县的民风和地方特色，它旋律优美流畅，节奏鲜明生动，曲调抒情具有叙事性，歌舞相结合，我们身边的音乐是多种多样的，以后大家可以让这首《凤阳花鼓》用其他的音乐形式或者是其他的音乐风格来演绎，相信大家一定会演绎得更好。谢谢指导