欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》

欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》

ID:34777634

大小:64.53 KB

页数:4页

时间:2019-03-10

欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》_第1页
欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》_第2页
欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》_第3页
欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》_第4页
资源描述:

《欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、临邑县中小学当堂达标教学课时教案学校翟家学区年级四学科音乐授课人王海英班级备课时间年月日课题欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》授课时间年月日教学(学习)目标1、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。2、描述音乐表现的不同情感。教学重难点重点:感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。难点:描述音乐表现的不同情感。方法与手段方法:小组合作当堂达标法手段:录音机板书设计丰收而归选自《东海渔歌》民乐合奏达标检测感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。-4-教学过程教师活动学生活动我的个性化修改1第一遍欣赏乐曲《丰收快乐而归》。感受音乐中出

2、现了几种不同的情绪?这种情绪是由什么音乐要素造成的2教师介绍乐曲。这是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分《丰收快乐而归》,表现了渔民们战胜风浪之后,满载丰收快乐而归的情景。乐曲有三部分构成,每一部分的情绪是不同的,引导学生第二遍欣赏,分辨三个不同的情绪所引发的不同联想。有自由的散板、中速的优美、快速的欢快等-4-教学过程教师活动学生活动我的个性化修改3根据条件,教师可播放电影《海霞》的片段,补充欣赏电影插曲《织鱼网》,增加学生对大海边渔民劳动生活的感性认识。4分段欣赏:能分辨三个不同的乐段。(1)开始是由什么乐器领奏的?(2

3、)中间乐段抒情的旋律是有什么乐器演奏的?(3)哼唱第三段的旋律或用打击乐器为旋律伴奏。5开一个音乐发布会,用自己的方式表达对音乐的感受。如写一段短文、画一幅音乐情景图、演唱或演奏第三段乐段的主旋律等。教师与学生共同学习-4-教学反思-4-

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。