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时间:2020-03-15
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1、关于分享式教学的教后反思《除数是两位数的除法》复习课,今天进行了分享式教学的尝试,在小组合作、分享,全班评价、质疑的活动中进行,收到了良好的效果。这节课采用分享式教学,由原来老师讲、学生听,老师问学生答转变为学生自己讲,自己评价、学生自己提问、自己回答的形式,同时将学生的评价和加分奖励机制相结合,充分调动了学生学习的积极性。把课堂还给了学生,从课后学生的感受中可以看出这节课学生的学习是快乐的。学生到台上进行讲解时必须要先思考并进行语言组织才能讲清楚,下面的学生只有认真倾听、积极思考了才能进行判断、补充和质疑。所以一定程度上培养了学生的语言表达能力和自信心
2、。从学生的作品“智慧树”中,可以发现学生的潜能,我很受感染。不足之处:学生的语言表达能力还有待提高;还不能达到人人都参与。分享式教学的实践还需要不断改进和完善,但我相信只要充分准备,掌握方法,一定可以做的更好!
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