中学教师资格考试《教育知识与能力》真题练习试卷A卷 附答案.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…中学教师资格考试《教育知识与能力》真题练习试卷A卷附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系2、以下哪一条学习

2、规律不是巴甫洛夫提出的?（）A．效果律B．习得律C．消退律D．泛化律3、规刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考，运用多种策略解决问题，这说明他的那种教学能力比较突出？（）。A.教学知识能力B.教学反思能力C.教学监控能力D.教学操作能力4、在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（）。A.调查法B.访谈法C.历史法D.实验法5、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征?（）A．气质B．性格C．能力D．动机6、在所要学习的新材料呈现前提供一种引导性材料，它在学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（）。A．先行

3、组织者策略B．认知结构策略C．比较性组织者策略D．固定点策略7、在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。A.复述策略B.精加工策略C.监控策略D.组织策略8、班主任工作的中心是（）。A.进行个别教育B.组建班集体C.建立班级秩序D.指导学生学习9、初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中哪个阶段？（）。A.发现问题阶段B.理解问题阶段C.提出假设阶段D.检验假设阶段10、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完

4、全做完政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？（）。A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性11、在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供学生选择的课程是（）。A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程12、教师或其他人与学习者共同完成学习活动，为学习者提供外部支持，帮助他们完成无法独立完成的任务。这种教学方式属于（）。A．探究学习B．支架式教学第5页共5页C．情境教学D．合作学习13、《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（

5、）。A.小学一年级至高中B.小学三年级至高中C.小学五年级至高中D.初中一年级至高中14、提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子15、在意义学习中，新学习的观点是原有观点的上位观点的学习被称作（）。A.综合学习B.并列学习c.类属学习D.总括学习16、布鲁纳提出的学习过程包括获得、转化和（）。A．评价B．练习C．强化D．消退17、陈冬看到自己最好的朋友因为学习成绩优异收到校长的亲自嘉奖后，也考试加倍努力学习，力争职得优异成绩。这种强化属于（）。A.直接强化B.间接强化C.自我强化D.内部强化18、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态

6、的决定性因素是（）。A．遗传素质B．学校教育C．社会环境D．个体主观能动性19、西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是（）。A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《论演说家的培养》C.夸美纽斯的《大教学论》D.赫尔巴特的《普通教育学》20、学生集体是否有健康的（）是集体成熟的重要标志。A.活动B.集体舆论C.干部队伍D.共同目标21、人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）。A、《学记》B、《孟子》C、《论语》D、《中庸》二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、为了提高教学效果，教师必须在课堂上要求学生一直保持随意注

7、意。2、知识多少与能力高低成正比。3、遗传素质具有可塑性。4、程序教学是合作学习的一种重要形式。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、何谓德育目标，制定德育目标的主要依据有哪些？第5页共5页2、简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。3、简述学生心理发展的四个基本特征。4、教师备课的基本要求有哪些。四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、小明转学到A学校，刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩由中下一直往下掉，常不交作业、上课打瞌睡，学习主动性、积极