中学教师资格考试《教育知识与能力》真题模拟试题B卷 附解析.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…中学教师资格考试《教育知识与能力》真题模拟试题B卷附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、设计教学法的提出者是（）。A．杜威B．华虚朋C．伯克赫斯特D．克伯屈2

2、、教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）。A.教学监控能力B.教学操作能力C.教学认知能力D.教学反思能力3、我国古代的“六艺”可看作是最早的（）。A、活动课程B、综合课程C、分科课程D、核心课程4、根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。A.诊断性B.性C.总结性D.相对性5、把课程计划付诸实践的过程，属于（）。A、课程目标B、课程实施C、教学任务D

3、、课程评价6、学生在数学课上学会了端坐在座位上认真做作业，在英语课上学生也做出类似行为。这表明学习行为存在（）。A．刺激分化B．刺激泛化C．刺激类化D．刺激消退7、在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。A.复述策略B.精加工策略C.监控策略D.组织策略8、在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。A.内部的，不稳定的，可控的因素B.内部的，不稳定的，不可控的C.内部的，稳定的，可

4、控的D.内部的，稳定的，不可控的9、校本课程开发的理念是（）。A、以学生为本B、以学校为本C、以知识为本D、以成绩为本10、初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓敏的认识方式属于（）。A.冲动型B.直觉型C.继时型D.同时性11、郭阳同学最近总是不由自主地反复洗手，即便是洗了几遍仍然认为没洗干净。明知没有必要，却不能控制自己。这说明他可能患了（）。A.抑郁症B.焦虑症C.强迫症D.恐怖症12、在一次业务学习中，关于青春期后个体自我意识的

5、发展进入什么阶段，教师们讨论激烈，提出了以下四种见解，其中正确的是（）。A.生理自我阶段B.心理自我阶段第5页共5页C.社会自我阶段D.经验自我阶段13、教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用，这说明教育具有（）.A、历史性B、阶段性C、社会生产性D、相对独立性14、宾宾看到安安扶老奶奶过马路很是敬佩，宾宾的这种敬佩感属于（）。A.理智感B.道德感C.美感D.尊敬感15、小林诚实内向，谦虚勤奋，且具有亲和力，这些描述说明（）。A.性格特征B.能力C.气质D.认知16、班杜拉认为个体在进行观察学

6、习时，影响其注意的因素不包括（）。A．观察者自身特点B．榜样行为的特征C．榜样自身的外部特征D．个体与榜样的关系17、陈老师在教学中经常通过口头提问课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被评为（）。A.诊断性评价B.相对性评价C.终结性评价D.形成性评价18、在教学过程中，教育师主导作用发挥的主要标志是（）。A.确保学生的独立地位B.维持正常课程秩序C.维护教师的中心地位D.调动学生的积极性19、形象联想的学习策略属于（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.问题解决策

7、略20、一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（）。A．高B．低C．一样D．因个体的差异而不同21、国外最早的教育学著作是（）。A.《理想国》B.《政治学原理》C.《论雄辩家》D.《论演说家的教育》二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。2、课程目标的确定取决于知识或学科的内容。3、直观教学是教学手段，也是教学目的。4、目前，我国普通高中不属于基础教育。三、简答题（本大

8、题共4小题，每小题10分，共40分)1、简述班主任做好个别教育工作的要求。第5页共5页2、简述教师培养学生注意力的方法(1)运用无意注意的规律组织教学。3、何谓德育目标，制定德育目标的主要依据有哪些？4、班级管理的功能有哪些?四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、材料一：一篇调查学生学习积极性的报告显示，有一半的老师认为现在学生学习的积极性不高。材料二