人教版一年级下册《语文园地三》教案.doc

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1、语文园地三教学目标：1.认识“字、代”等7个生字，学习和巩固三种识字方法——加一加、减一减、换一换，并在生活中运用识字方法来识字。2.学习记忆汉字字形。3.关注身边的环境卫生情况，了解保护环境的重要性，自觉爱护身边的环境卫生。教学重点：学习运用识字方法，认识本课生字。教学难点：4.关注身边的环境卫生情况，了解保护环境的重要性，自觉爱护身边的环境卫生。教学用具：ppt课件，生字卡片课时安排：两课时第一课时一．激趣导入（3）1.对对子游戏。（1）单字词：天——地、山——水、黑——白、开——关、大——小……..（2）二字词：东

2、西——南北、上下——左右、读书——写字………1.小节导入师：像这种相反或相对的词句，我们称之为“对子”。今天，我们就要学习一则有趣的对子儿歌——《识字三》出示课件，板书课题。一．初读感知（5）1.教师范读，学生小声跟读。2.借助拼音，结合预习，自读课文，圈画出本课的生字，读不准的地方多读几遍。3.生字长廊出示生字。4.回忆所学过的识字方法。（加一加、减一减、换一换、讲故事、编口诀）板书张贴。由课题引出新方法对对子。二．分类合作识字（8）师:有这么多的识字方法，现在就请同学们在小组之间讨论一下本课我们刚刚看过的这13个生字

3、你有什么好的办法记住它们呢？1.小组讨论，老师巡视指导。（3）2.展示识字方法（读一读并组词）。在黑板上给本课生字按识字方法分类。（5）三．儿歌欣赏（2）四．强化练习（10）师：这些同学的识字方法都很棒，老师呢还想考考同学们是不是都会了呢？1.开火车读生字。（2）2.生字宝宝回家。（分类送生字宝宝回家）（4）（1）按读音：平舌音（紫）翘舌音（霜、朝）前鼻音（千）后鼻音（霜、蜂、杨）（2）按偏旁：雨字头（霞、霜、雾）他们都是属自然现象虫字旁（蜂、蝶）引导发现都有虫字旁，都指昆虫。课本57页的《识字四》就是一首关于昆虫的儿歌

4、，其中就有很多像这样带有虫字旁的字，同学们可以自己课后去读一读。（3）按颜色分（碧、紫）（4）按结构：左右（朝、蝶、蜂、杨）上下（雾、霜、霞、碧、紫、李、秀）独体（夕）3.练一练（1）我会读朝阳、晚霞、晨雾、秋霞、山清水秀、万紫千红、和风细雨、鸟语花香（2）比一比再组词秀（）语（）清（）千（）　　李（）话（）青（）干（）一．回归课文（3）师:这些生字宝宝我们已经认识了，那么现在把生字宝宝放在课文里面你会读吗?我们一起来试一试。（拍手读课文，比一比）一年级一班饶福艳