体育游戏：“小青蛙捉害虫.doc

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1、一、名称：“小青蛙捉害虫二、目标：1、喜欢参加竞赛性质的集体游戏。2、会双脚立定跳远。（距离不少于40厘米）三、过程：（一）、准备活动：重点下肢（膝关节，脚踝）（二）、练习动作：1、提问：“小青蛙要帮助农民伯伯捉害虫，要跳过田埂，那么，如何跳过呢？小朋友们来试一试。”幼儿自由做动作，教师注意观察幼儿的动作。2提问：“你是怎么跳的？”请一幼儿示范做跳的动作。3、用儿歌规范动作：两脚并拢腿弯曲，双臂后摆再举起，带动身体向前跳，轻轻落地身站起。4、请幼儿边说儿歌边做动作，然后再去试跳田埂5、教师发现问题后再给予纠正。（三）、游戏“小青蛙捉害虫”1、教师示范游戏的玩法，并提出游戏的规则（每只小青蛙只

2、捉一条虫子）幼儿游戏，教师重点关注幼儿跳的动作。2、发现问题，提出正确的方法，再次游戏。（四）、放松活动。反思：(一)体育游戏的过程使幼儿情绪愉快，能有兴趣地参与。音乐是陶冶人们情操的一种手段，在体育游戏中加上音乐的烘托，能使孩子们的大脑处于一种兴奋状态。音乐的跌宕起伏，让幼儿在整个游戏过程中处在轻松、愉悦的氛围之中。而且，教师在选择音乐的过程中，都是选择与游戏本身相关联的音乐，这样能收到相辅相成的效果。再有，教师用音乐来约束幼儿的规则意识，能做到收放自如。（二）材料的提供适合不同水平的幼儿，能适当调整。教师在选择游戏材料的过程中，应充分考虑本班幼儿的年龄特点和实际水平，注重个体差异。比如：

3、跳的距离，我选择了30厘米、35厘米、40厘米不等，给幼儿一个自由选择的空间。在游戏中，发现有的幼儿没有跳过，那么，教师能及时给予调整距离，让孩子们都有一种成功感。（三）注重基本动作的训练，以通俗易懂的儿歌形式加以概括。基本动作的练习是十分枯燥的，如果以儿歌的形式把动作概括出来，那么，便于幼儿记忆，容易掌握，本次活动，幼儿很快就记住的儿歌内容，在游戏中，能边想儿歌内容边做动作。在本次活动中，感受颇深的是“活动前应对幼儿提出要求”。因本班是大班小朋友，抽象逻辑性思维刚刚萌芽，幼儿在做任何事时，都应是有目的、有计划的。所以，教师要做个有心人，考虑的问题要全面，把问题提在前面，让幼儿带着问题去做。