《说说你喜欢的动物》.pptx

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1、猜谜语3、粽子脸，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着反比立着高。2、耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。1、八字须，往上翘，说话好像娃娃叫。只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。4、顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。人教版小学语文四年级上册语文园地四“口语交际”说说你喜欢的动物--曲靖市麒麟区北关小学鲁春梅要求：1、用具体、生动、形象的语言将动物的特点说出来。2、认真倾听同学的发言，不理解的地方虚心向同学请教并能发表自己不同的意见。3、请使用礼貌用语。动物评一评议一议动物我来说一说我喜欢的动物是什么？喜欢的原因是什么？小提示小组聊的要求：小组内推选一名记录员，记录

2、本组成员交流的内容；推选一名发言人或小组长，组织小组成员汇报交流；组内其他同学，认真倾听，恰当地进行补充完善。展示小组聊的成果：方式一：发言人主讲，其余组员补充。方式二：小组长主持，其余组员分别轮流讲。任意自选一种方式，汇报小组聊的结果。想说敢说能说会说人教版小学语文四年级上册语文园地四“口语交际”说说你喜欢的动物--曲靖市麒麟区北关小学鲁春梅第一学段（1-2年级）知识与能力★学讲普通话；★了解别人讲话的主要内容；★听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节；★能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣过程与方法★逐步养成讲普通话的习惯；★认真听别人讲话★始终用普通话交流，停顿较合理、快慢把握较

3、准情感态度价值观★与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。★有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见第二学段（3-4年级）★能用普通话与人交谈；★听人说话能把握主要内容，并能简要转述；★能清楚明白地讲述见闻；★能具体主动地讲述故事；★在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨★无不规范方言和生造词出现★说出自己的感受和想法；★努力用语言打动他人★措词文明、生动、形象，富有情趣和技巧；★发音标准、语调自然，表达流畅，普通话运用流利第三学段（5-6年级）★听人说话能抓住要点，并能简要转述；★表达要有条理，语气、语调适当；★能根据交流的对象和场合，稍作准

4、备，做简单的发言★听人说话认真耐心★运用恰当的肢体或表情语言与人共鸣★能掌握对方说话层次内容、目的、转述到位★与人交流能尊重、理解对方；★乐于参与讨论，敢于发表自己的意见；★在交际中注意语言美，抵制不文明的语言★根据交际情景，及时作出自我调控，讲究应对技巧无处不在的口语交际口语交际倾听表达应对交际能力文明态度语文素养具体实践综合实践说话阅读写作一、核心素养支撑交际功能实现思维表达432说教材1说课说学情说设计理念说教学目标【教学目标】1、引导学生抓住动物特点进行口语交际。2、引导学生互动交流，把动物特点说清楚、说完整的能力。3、认真倾听别人的发言，培养学生倾听和交流的能力。876说课前准备5说

5、课说学情说教学策略说教学重点、难点【教学重点】1、引导学生抓住动物特点进行口语交际。【教学难点】1、引导学生互动交流，把动物特点说清楚、说完整的能力。2、认真倾听别人的发言，培养学生倾听和交流的能力。1创设情景引入话题2提出要求领会要求教学过程：3方法引领示范交际4小组合作尝试交际5班上交际展示结果谢谢