五年级上册语文第一组测试卷.doc

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1、五年级上册语文第一组测试卷一、看拼音，写词语。（10分）二、我会查字典。（8分）“顾”用音序查字法，应查大写字母（）；用部首查字法，先查（）部，再查（）画，“顾”字在字典里主要有五种解释：①看。②照顾，照应。③看望，探访。④商店或服务行业指前来购买东西的或要求服务的。⑤怜惜，眷恋。将下列词语中的“顾”的解释（序号）选在（）里。顾客（）奋不顾身（）环顾（）光顾（）三、将下面的词语补充完整，并选择合适的词语填进句子中，（9分）（）（）辘辘如饥（）（）（）（）不同浮想（）（）滚（）烂（）牵（）挂（）囫囵（）（）（）（）沥血四、选词填空。（4分）简朴朴素1.李爷爷的生活（），却把省下的钱全都给

2、了汶川灾区。2.王老师穿着一向（）大方。虽然......但是......因为......所以......3.（）有了启山秀水，（）人们成：“桂林山水甲天下。”4.进来看书的人（）很多，（）像我这样常常光顾而从不买的，恐怕没有。五、给下面的句子加上标点。（6分）1.我喜欢看的书可多了水浒传济公传三国演义数都数不清2.朋友问我你最大的爱好是什么我会坚决的说看书3.当鲁迅就在那里读书写字对课或者把宣纸蒙在西游记一类的小说上描绣像六、按要求写句子。（8分）1.难道你不知道博览全书的好处吗？（改为肯定句）2.几个月的功夫，这个图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。（改为把字句）3.记住，你们是

3、吃饭长大的，也是读书长大的。（用带点的词语造句）4.在这次救灾活动中，同学们基本上都献出了爱心。（修改病句）七、按课文内容填空。（10分）1.一日无书，。2.，善读之可以医愚。3.黑发不知勤学早，。4读书有三到，。5.《窃读记》写出了“我”对读书的和对知识的。《小苗对大树的对话》使我们得到和的启示。《走遍天下书为侣》教育我们要与为伴，以为侣。《我的“长生果”》告诉了我们作者的历程和读书与作文的。因此，这些课文都值得我们好好阅读。八、阅读短文，回答问题。（12分）煮书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文

4、章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子。便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不

5、仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。1.文中两次提到了“品味”一词，那么在文章中它的意思是，意思与它相近的一个词是。（2分）2.“我”认为“煮书”是干什么？爷爷说的“煮书”是什么意思？（4分）3.“煮书”的好处是。（2分）4.谈谈你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（4分）九、口语交际。（3分）班级图书角成立不到一个月，可是有很多书却被弄坏了，还有些不见了。请你就这些问题与你同学讨论讨论。十、习作。（30分）你喜欢读书吗？在你的读书经历中，有没有什么故事和大家分享？可以写你和书的

6、故事，也可以写你读书的体会。400字左右。参考答案：一，招牌充足支撑毫不犹豫二、G页四④⑤①③三、饥肠辘辘如饥似渴与众不同浮想联翩滚瓜烂熟牵肠挂肚囫囵吞枣呕心沥血四、简朴朴素因为......所以....虽然......但是......五、1.，《》《》《》，。2.：“？”：“。”3.、、，《》。六、1.你一定知道博览全书的好处。2.几个月的功夫，我差不多把这个图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。3.你们是祖国的花朵，也是国建的未来。4.在这次救灾活动中，同学们都献出了爱心。七、1.无事荒芜2.书犹药也3.白首方悔读书迟4.谓心到、眼到、口到5.热爱渴望怎样读书学习阅读方法书书少年时

7、代读书、写作吸收与倾吐的关系八、1.仔细体会体味2.我认为是把书放在锅里煮。爷爷说的煮书是反复诵读品味把书读透。3.不仅要体会稳重情感，还可以牢记好词佳句。4.如果书看了多遍，把内容理解透彻，文章就能写的好。九、图书角的书是供大家看的，把书弄坏、带走都是不对的，我们要爱惜公共财物。十、无