中学教师资格《综合素质（中学）》全真模拟试题B卷 含答案（新版）.doc

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1、省（市区）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前中学教师资格《综合素质（中学）》全真模拟试题B卷含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书

2、面检测等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为（）。A.诊断性评价B.相对性评价C.终结性评价D.形成性评价2、某中学规定：教师迟到一次，罚款10元；缺勤一次，罚款50元。该校的做法（）。A.正确，学校有教师管理权B.正确，学校有自主办学权C.不正确，学校没有罚款的权利D.不正确，警告无效后才能罚款3、下列人物中，与“乌江自刎”，密切相关的是（）。A.陈胜B.项羽C.刘备D.秦始皇4、教育改革的核心是（）。A．方法改革B．观念改革C．课程改革D．内容改革5、某市教委在教师中随

3、机调查，问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%这说明（）。A．教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B．教师尚不具有崇高的道德境界C．教师缺乏信心D．教师缺乏爱心6、既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是（）。A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教师法》C．《中华人民共和国教育法》D．《中华人民共和国宪法》7、下列作品中反映了反战主题的是（）。A．《竞选州长》B．《哈

4、克贝利•费恩历险记》C,《老人与海》D．《永别了，武器》8、细菌虽然小得肉眼看不见，但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶，再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年，因为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到物质循环中去。细菌的这种作用，维持了整片森林甚至整个地球的盎然的绿意。下面对文段中“关键性的作用”解说不正确的一项是（）。A．细菌在分解枯枝败叶的过程中释放了二氧化碳，维持了地球上的物质循

5、环B．细菌把有可能被锁定在植物体内的碳素分解出来并释放到大气中去C．细菌在分解树干与枝叶的过程中将它吸收的二氧化碳又释放到大气中去D．如果没有细菌做分解枯枝败叶的工作，地球将无法维持盎然的绿意9、为了提高学生的法制意识，预防可能发生的未成年人犯罪事件，学校拟采取应对措施。下列选项中不正确的是（）。A.聘任优秀的律师担任法制教育的兼职教师B.聘任当地派出所干警担任校外法律辅导员C.要求教育未成年学生的父母配合开展法制D.要求班主任承担对未成年学生的监护责任10、保险公司X正在考虑发行一种新的保单，为

6、那些身患困扰老年人疾病的老年人提供他们要求的服务。该保单的保险费必须足够低廉以吸引顾客。因此，X公司将为从保单中得到的收入不足以支付将要产生的索赔而忧虑。以下哪一种策略将最有可能把X公司在该保单上的损失降低到最小?(　　)A.吸引那些将在未来很多年里都不可能提出要求从该保单中获益的中年顾客B.仅向那些年幼时没有得过任何严重疾病的个人提供保险C.在该项保单中提供比在其他成本更低的保单中数量更多的服务D.仅向那些被其他保险公司在类似的保险项目中拒绝的人提供保险11、豆腐原产于中国，以它为原材料的菜肴，

7、做法多种多样。“文思豆腐”是将柔软脆弱的豆腐切成毛发相细制作而成，以刀工坚持。下列菜系中，撞长制作“文思豆腐”的是（）。A鲁菜B.苏菜第5页共5页C.粤菜D.徽菜12、率领蒙古土尔扈特部万里回归祖国的民族英雄是（）。A．伊桑阿B．渥巴锡C．尹湛纳希D．嘎达梅林13、某初一数学教师在教《如何用字母表示数》时，设计了一个游戏：让学生轮流口述“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，三只青蛙……”数字越来越大，越来越数不清，同学们沉浸在欢乐的游戏中.轮到老师时，老师脱口而出“n只

8、青蛙n张嘴。2n只眼睛，4n条腿”。全班学生都好奇地看着，等着老师做讲解，该老师的做法（）。A.体现了教学关注学科B.体现了教学注重过程C.体现了教学以教育者为中心D.体现了教会学生知识14、某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。该学校的做法（）。A.合理，学校有招收学生的权利B.合理，学校有自主办学的权利C.不合法，违反了尊重学生人格的规定D.不合法，违反了免试就近入学的规定15、下列有关“乐”的古代名句，出自《论语》的是（）。A．知之者不如好之者，好之者不如乐