人教版小学二年级数学(下册)学业水平测试卷.doc

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1、人教版小学二年级数学(下册)学业水平测试卷考试也是开心的时刻，因为，考试能让同学们大显身手，相信经过努力，你一定能攻克难关，挑战成功的！加油吧！成功属于你！卷首语：亲爱的同学们，当你打开这份试卷的时候，相信你的笑容是灿烂的，因为在这里你会有精彩的表现，请记住：只要细心，你一定会成功的！一、你会填吗？开动脑筋，试试看！（20分）1、由3个千，8个百和5个一组成的数是（），读作（）。2、把18个桃子平均放到3个盘子里，每个盘子放（）。3、（）个一百是一千，一万里面有（）个一千4、被除数是36，除数是9，商是（）。5、

2、与400相邻的两个数是（    ）和（    ）。6、你7：50到校，11：50放学，上午在校（）小时。7、一个,2分硬币大约重1（）。2袋食盐重（）千克。8、找规律填数7，9，13，（），（）。9、用12根小棒，可以摆成（）个或（）个。10、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。3千克○3000克100秒○1分钟909○100211、图中有（）个锐角，（）个钝角。[命题意图:目的是考察学生对基础知识的掌握情况（主要是万以内数的认识、克和千克、图形与变换）。第1、3、5题主要考察学生如何读数写数；第2、4题考察学生对

3、表内除法的灵活应用；第7、10题考察学生对生活中的时间及计量单位的运用及掌握情况；第9、11是对找规律、估算和角的有关知识的理解和掌握；第6题锻炼学生灵活解决生活中遇到的数学问题的能力；第8题考查学生对数列变化的规律的掌握情况，这道题增加了思考深度，有了一定的难度。]二、这些知识你一定不陌生，请当个合格的小裁判吧。（对的打√，错的打×）（5分）1、计算3×6和18÷3用的口诀都是三六十八.（）2、荡秋千是平移现象，开门是旋转现象。（）3、把25本书分给5个小朋友，每人分得5本。（）4、钝角比锐角大。（）5、201

4、0读作二千一十。（）[命题意图:考查学生对旋转和平移、平均分、克和千克、读数等容易混淆的知识点的掌握情况，要求学生会分析问题。]三、众里挑一，你一定胸有成竹。（将正确答案的序号填在括号里（5分）1、3、一万里面有（）个100。Ａ.10个Ｂ.100个Ｃ.1000个2、爷爷的岁数是爸爸的2倍，爸爸的岁数是小东的4倍。爷爷的岁数是小东的（）倍。Ａ.4Ｂ.6Ｃ.83、1千克铁和1千克棉花相比，（）   Ａ.铁重Ｂ.一样重Ｃ.棉花重4、5个5相加是多少？算式是（）Ａ.5+5Ｂ.5×5Ｃ.5×25、一个零都不读的是（）Ａ.3

5、006Ｂ.5080Ｃ.4500[命题意图:第1、5题检测学生对万以内数的认识及读法的掌握情况；第3题是对1千克铁和1千克棉花的质量这个生活中容易产生错觉的现象进行考查；第4题考查学生对乘法概念的理解。选择题让学生学会知识的灵活运用,增强了学生的动脑思考能力。]四、考考你的计算功底！一定要细心噢！（31分）1、直接写得数（10分）48+9=4×9=72÷8=98-98=81÷9=69+20=9×0=5÷5=0÷8=62-18=2、用竖式算一算。（12分）87+45=360-290=300-156=170+380=3

6、、看谁算得对。（9分）3×8+3563÷9×534+49÷7[命题意图:本大题主要考查学生的计算能力。第1题是口算题，检查学生的口算能力，目的在于考察学生的口算的准确率、口算速度，其中考查了0在乘、除中的运算，加深学生对此类知识的掌握；第2题是列竖式计算，考察学生能列竖式对万以内的加法和减法进行准确的计算；第3题是混合运算，考察比较简单的混合运算方法，检测学生的计算能力。五、动手又动脑，才能有创造。（共8分）1、你能把下面的涂成没颜色部分的个数是有颜色部分的（）倍，请涂一涂。（4分）2、画出下图向右平移6格再向上

7、平移3格后的图形。（4分）[命题意图:此题主要考查学生动手操作能力和空间想象力。第1小题通过让学生涂色后观察比较已涂图形和未涂图形的倍数关系，使学生在动手动脑中锻炼思维能力，加深对除法的实际应用；第2小题是有关图形和变换知识方面的试题，主要考查学生平移方面的知识，此题设计了向右、向上两次移动，难度比较大，学生在画图的过程中，可以进一步体验和掌握平移的过程。]六、统计知识最有趣了，你一定是最棒的统计员。（10分）下面是二年级（1）班同学课余个人爱好情况统计表，根据统计表中的数据回答下面的问题。项目玩电脑看电视读书体

8、育运动人数20人16人9人5人（人）2520151050玩电脑看电视读书体育运动1、1个方格代表（）人。（1分）2、完成统计图。（2分）3、我最喜欢（）（1分）4、喜欢看电视的人数最（），喜欢玩电脑的人数最（）。（2分）5、从这张统计表中，你发现了什么？有什么建议？（4分）[命题意图:主要考查学生能根据统计表中的数据回答简单的问题，并进行简单的分析。试题选择了与学生生活有