人教版五年级上册语文第三单元测试卷.doc

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1、2014秋五年级语文单元测试题（第三单元）（时间：90分钟满分：100分）班级姓名题号积累运用阅读欣赏习作园地总分得分第一部分：积累运用（48分）1、读拼音，写词语。（8分）mùqiánbǔrǔtuìhuàchuízhí（）（）（）（）dàoqièxiányíyánzhìǒuduànsīlián（）（）（）（）2、比一比再组词。（5分）栗（）抬（）嫌（）狭（）疲（）粟（）胎（）谦（）夹（）废（）3、把下列词语补充完整。（3分）安然（）（）（）断（）连古（）今（）庞然（）（）（）（）万千（）（）雨顺4、用下面的词语组成四组近义词、四组反义词。（4分）急促调整凉爽柔软温暖安全阻拦偷盗危险

2、盗窃阻挡炎热坚硬调节短促寒冷(1)近义词：(2)反义词：5年级语文第三单元第5页共5页5、用“续”字组成恰当的词语分别填在句子的括号里。（4分）观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员（）对打了十几个回合才见分晓。接着，（）进行女子双打比赛。运动员高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（）了整整一分钟。6、根据具体的语言环境选择正确的解释。（5分）“吃”的解释有：①咀嚼食物后咽下（包括喝、吸）②靠某种事物生活③感受④消灭，消除⑤某物体进入另一物体。⑴这条船吃水很深。（）⑵这是一种新型玻璃——吃音玻璃。（）⑶靠山吃山，靠水吃水。（

3、）⑷饭后不宜马上吃水果。（）⑸听了这个消息，老李大吃一惊。（）7、给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。（4分）A．举例子B、列数字C、作比较D、打比方（1）有智慧的机器人,据统计的,日本有15000具,美国有3200具,西德约有100具,英国有200具。（）（2）螃蟹在挖洞时，四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。（）（3）有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。（）（4）蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。（）8、句子加工厂。（8分）（1）一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物

4、馆里传了出来。（缩句）___________________________________________________________（2）松鼠是小动物。（扩句）（2分）_____________________________________________________________（3）用上关联词语，把四个句子合并成一句话。（2分）鲸用肺呼吸。鲸是胎生哺乳的。鲸不是鱼。鲸是哺乳动物。_______________________________________________________________（4）大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光。（2分）5年级语文

5、第三单元第5页共5页改成“被”字句：_______________________________________________改成“把”字句：_______________________________________________（5）在平原地区看到松鼠是很少的。（修改病句）9、我会把下列成语、诗句补充完整。（4分），和煦催耕种。，生机自欣欣。，夜凉添几许。，书斋皆掩窗。10、语言综合运用。（3分）小江从小就有远大理想，但他不愿做一些生活中的一些小事，比如打扫自已的房间，他认为男子汉是做大事情的，一些小事无需挂齿，也没有必要做。你同意他的看法吗？请发表你的看法。6、请你用“

6、你好厉害呀！”开头，按照下面的要求说话①说的话含有表扬的意思：“你好厉害呀！”_____________________________________________________________②说的话含有批评的意思：“你好厉害呀！”_____________________________________________________________第二部分：阅读欣赏（22分）（一）阅读《鲸》的片段，完成练习（8分）　　鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再

7、潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸□喷出的气形成的水柱也不一样□须鲸的水柱是垂直的□又细又高□齿鲸的水柱是倾斜的□又粗又矮□有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。　　11、这段文字介绍的是鲸的___________________。（2分）　　12、在文中的□里加上适当的标点符号。（2分）　　13、从这段文字中找出四对反义词写在下面。（2分）　　_________________________________________