语文苏教版三年级下册《剪枝的学问》.pptx

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1、剪枝的学问正红镇中心小学沈和1.桃子成熟了。2.小伙子做事很成熟。3.中国的航天技术很成熟了。想一想课文讲“我”几次到王大伯家的桃园去？分别是什么时候？把表示时间的词句画下来。画一画去年冬季的一天，“我”走进桃园，看到了（）;春天到了，“我”再走进桃园，看到了（）；暑假里，“我”又走进桃园，看到了（）。说一说去年冬季的一天，“我”走进桃园，看到了（王大伯和几位叔叔正忙着剪枝）;春天到了，“我”再走进桃园，看到了（桃花开了，王大伯的桃园红云片片）；暑假里，“我”又走进桃园，看到了（一棵棵桃树上挂满了桃子）。读一读“我”三次去王大伯家的桃园，看到的景

2、象不一样，那心理有变化吗？什么变化？把表示心理变化的词语画下来。画一画听说王大伯家树上结的桃子总是那么大，那么甜,“我”（）；看到王大伯和几位叔叔正忙着剪枝，“我”（）；听了王大伯剪枝时说的那番话，“我”（）;看到一棵棵桃树上挂满了桃子，“我”（）填一填听说王大伯家树上结的桃子总是那么大，那么甜，“我”（满怀好奇）；看到王大伯和几位叔叔正忙着剪枝，“我”（一脸疑惑）；听了王大伯剪枝时说的那番话，“我”（将信将疑）;看到一棵棵桃树上挂满了桃子，“我”（又惊又喜）读一读我着急地问：“王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”读一读我将信将疑：

3、剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？读一读“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”剪枝就是为了（收获更多更大的果子）。读一读生活中还有哪些“减少”是为了“增加”的事例?说一说摘抄课文中的优美词语和精彩片段。写一写课后，请同学们留心观察生活，以“的学问”为题写一篇日记。练一练期待您的指导！