2013-2014学年五年级语文上册期中检测.doc

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1、2013—2014学年度上学期五年级期中质量检测一、看拼音写词语（5分）wūyánhūlüèzhīchēngzhēncángluòyáng()()()()()juézéchuízhígǔlìbǔrǔyánzhì()()()()()二、我能把下列词语补充完整。（6分）（  ）天（  ）地   风（  ）雪（  ） （  ）书（  ）画（  ）（  ）大雨   毫不（  ）（  ）  不容（  ）（  ）三、我会选词填空。（7分）想象品味思考编下去列个单子喜欢所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后

2、，我会在脑子里继续把这个故事（），回过头来（）我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么（）他们。我还会再读（），并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（）。最后，我会（）作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。四、写出下列句子用了什么修辞手法（4分）1、蟋蟀在弹琴。__________2、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。__________3、小鸟好肥，身子像蓬松的球。________4、鲸难道不是比象大得多的动物吗？_______五、我能读句子，按要求填写。（8分）1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。

3、书，被人们称为人类文明的“长生果”。以上的句子中，作者分别把书比作（    ）、（    ）和（      ）。关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！________________________________________________________________     ________________________________________________________________。2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（      ）。这种说明方法比较常见，

4、我会照样子补写。（1）松鼠的叫声很响亮，比（              ）还要尖些。（2）鲸的嘴巴真大，（              ）。六、古诗词填空。（16分）1、瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。（6分），。，。《泊船瓜洲》的作者是，是代诗人。2、瞧，我会默写《秋思》这首古诗。（6），。，。秋思的作者是，是代诗人。3、独在异乡为异客，。（1分）4、，王孙归不归？（1分）5、自在飞花轻似梦，。2分七、我会读课文片断（8分） “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她

5、是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1、用“//”将这段话分成四层，并按顺序排列层意：（　）（　）（　）（　）（4分）Ａ、外祖父教导我要学习梅花的精神。B、赞美梅花的精神。C、外祖父说梅花是中国最有名的花。D、赞美中国人有梅花这种精神。2、“气节”在课文中的意思是：（2分）3、写出几个中国历史上有气节的人物。（至少两个，多一个加一分，最多加五分）（2分）八、我来读短文，然后回答问题。（

6、16分）湖我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。静静的湖，像是一块无瑕（）的悲翠，在阳光的照射下，闪炼（）着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的发光的悲翠。不然湖水为什么会绿的这样美？我凝（）视湖面，偶尔投一枚小石子,让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“绵”。“绵”上无穷无尽的圆坏，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨

7、到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上了天，你听“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了,等大雨一落,联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗?那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。湖是美的……1、把加点字的拼音填入括号里。（3分）2、联系文章内容，解释词语。（4分）竞相开放：翩翩起舞：3、根据文章内容回答问题。（4分）（1）文章为了突出表现“湖“之美，是从哪两个角度来写的？（2）你喜欢那种状态下的湖？说说理由。4、用“﹍”画出本文的过渡句。这个过渡句在文