语文人教版七年级下册26《猫》.猫 ppt.pptx

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1、郑振铎（duó）26.猫学习目标●课标解读：1.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。2．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。●学习目标：1、理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。2、学习文章第一部分，了解第一只猫的故事。3、体会作者对第一只猫亡失的酸辛的感情。走近作者：郑振铎(1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科

2、学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。污涩怂恿蜷伏惩戒怅然诅骂sèsŏngyŏngquánchéngjièchàngzǔ读准字音理解课文——整体感知文中一共写了几只猫?按什么顺序写的？你们分别看到了一只怎样的猫?你从文章中哪些语句看出来的?请用以下格式表达出：读猫，我看到一只____猫。活泼有趣小白猫更活泼更有趣的可怜的。。。猫凶恶

3、的黑猫．全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分文章结构。思考角度：课文写了几次养猫的故事？据此，文章可分为几个部分呢？第一部分(1-2段）:写第一只猫的故事。第二部分（3－14段）：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。第三部分（15－34段）：写第三只猫的亡失让我难过自责。分析结构研习课文第一部分合作探究①作者从哪两个时间段来写猫的形态？ ②家里的人对这只猫的态度怎样？从哪些细节描写可以看出来？ ③这只猫的结局怎么样？家里人的态度是怎样的？●两个时间段刚要来的时候后来●两种形态一是自身的

4、形态：花白的毛，很活泼，白雪球似的二是逗着玩的形态:滚来滚去，扑过来抢，又扑过去抢，后来却是不肯出来，不理会。家里人对第一只猫的态度喜欢三妹我一家人小结本课了解了课文内容，分析了作者写作思路及行文结构。本文的第一部分写了第一只猫的故事。作者运用质朴的文字抓住猫的形态，写出了第一只猫的可爱有趣，让人感着生命的新鲜与快乐。同时，也表达了对第一只猫亡失的酸辛的感情。生活中，有你喜爱的小动物吗？你能不能抓住它的自身形态和大家逗它的形态来写一段文字呢?练笔谢谢大家！