语文人教版七年级上册《贝壳》.pptx

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1、《蝉》作者：小思《贝壳》作者：席慕蓉备课人：曾茵短文两篇1.标题有何作用？（1）提示本文的写作对象及行文的线索。（2）是引发作者感悟人生哲理的情感触发点。（3）托物言志，表达作者对人生的感悟。2.文中所写的“蝉”有何特点？（1）形体小。（2）呈病态。（3）声音知知不休。（4）响亮。《蝉》3.作者对“蝉”的感情有何变化？4.作者从“蝉”身上获得哪些感悟？《蝉》5.你掌握了哪些“读懂散文”的方法？小结：读标题，了解写作的主要内容或线索，揣摩作者的感情倾向。读文本，勾画关键词句，把握事物特征。读议论、抒情性的句子，揣摩作者感情、态度

2、、观点，理解主题。《蝉》堂上检测题：1.标题有何作用？2.文中所写的“贝壳”有何特点？3.作者从“贝壳”身上获得哪些感悟？对此，你有何感想？《贝壳》能力提升：请从两篇短文中选一个能触动你心灵的句子进行赏析。方法指导：分析修辞手法分析关键词分析表达方式分析特殊句式品析句子两篇短文在艺术技巧上有何异同？1.相同：托物言志2.不同：（1）《蝉》是先抑后扬，达到更突出强调作者感情的效果；《贝壳》是开门见山，直入主题，同样能使读者印象深刻。（2）《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了

3、自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。比较阅读散文阅读要解决三个问题：写什么（形象）——为什么写（情感）——怎样写（艺术技巧）由“形”到“神”，由表及里，层层深入。总结1.小组分任务收集有关两位作者及其作品的简介，在小组内学习、交流。2.写作练习：仿照课文的写法，举身边一个小事物，谈自己受到的人生启迪。课外作业