语文人教版七年级上册《贝壳》

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1、《贝壳》教案教学目标：1：熟读课文，理解文章思路2：诵读中感悟作者情感3：感悟青春，珍爱生命教学过程一导入新课由朗诵导入生命是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；生命是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；生命是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。生命真是一个奇迹。一枝从淤泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花.夏天里不断聒噪着的蝉，海边一枚小小的贝壳，都会引起我们对生命意义的追问和思索……二简介作者席慕容（19

2、43年－），蒙古族，全名穆伦·席连勃，生于重庆，台湾师范大学艺术系及比利时布鲁塞尔皇家艺术学院毕业。她是台湾知名画家,更是著名散文家与诗人。著有诗集《七里香》《无怨的青春》《时光九篇》等等。她的作品浸润着东方古老的哲学，透露出一种人生无常的苍凉韵味。生命、时光、乡愁是她作品内在的主题。《贝壳》选自《幻想——席慕容散文欣赏》，本文是作者由眼前的贝壳引发的对生命的感悟之作。三走进文本，整体感知（1）理清文章的整体思路。提示：找出线索，以“动词＋名词”的形式整理思路（2）读课文：注意文中的词语，体会文章所

3、表达的感情。讨论后明确四探究文本，理解句子①作者为什么要拾贝壳？②贝壳还美在哪里？从文中找出语句讨论后明确外形美，过程美③作者由此联想的了什么？体现了作者怎样的思想情感？使用了什么样的写作手法？讨论后明确要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。托物言志④句子赏析“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”？讨论后明确作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈生命，打动人们

4、。“固执”和“简单”是作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的是一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。五联系生活实际，绽放生命美丽六拓展阅读，感悟青春七写作训练用几句话，写出你对生命的感悟。（至少使用一种修辞）