到实验室去：化学实验基本技能训练（二）.pptx

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1、化学实验基本技能训练（二）四川省泸州市第七中学校冯茂莲不同浓度的硫酸铜溶液称量：探究天平和量筒的使用自主探究——天平的使用1.托盘天平精确度是多少？2.药品能否直接放在天平的托盘上直接称量？如何处理？如果有腐蚀性的药品，该如何称量？3.称量时药品和砝码应如何放置？4.游码位置如下图，读数是多少g？自主探究——量筒的使用1.有没有“0”刻度？2.读数时对视线有什么要求？3.量取8ml的液体选什么量程的量筒？（10ml/100ml）4.量筒能不能量取热的溶液？量筒能做反应容器吗？5.准确量取一定体积的液体，还需要哪种

2、仪器？具体的实验步骤是怎样的？动动手配制氯化钠溶液：称取7.5克氯化钠固体，倒入100ml小烧杯中。再用量筒量取42ml水，倒入盛有氯化钠的烧杯中，用玻璃棒搅拌，直到固体溶解。动动手1.用下列选项填空：A.添加少量食盐B.取出少量食盐C.调节平衡螺母D.减少盘中的砝码D（1）某同学欲用调至平衡的托盘天平称量一袋食盐固体的质量，称量时发现指针向右偏转，这时应该（）（2）某同学欲用调至平衡的托盘天平称量7.5g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该（）A学以致用2.小红同学用托盘天平称量烧杯的质量,天平平衡后的状

3、态如下所示,该同学称取的烧杯实际质量为()A.32.6gB.32.3gC.27.4gD.27.2gC学以致用3.某学生用量程为50mL量筒量取得一定体积的水，仰视读数为25毫升，则水的实际体积25毫升（填大于、小于或等于）。学以致用大于读数时，采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？俯视平视仰视读数偏大读数偏小交流讨论仪器的连接用水润湿稍稍用力转动插入稍稍用力转动塞入连一连如图连接好仪器。将导管的一端浸入水中，用手握住试管，如果导管口有气泡冒出，证明装置连接完好、不漏气。验一验检查装置气密性若先用手握住试管

4、，再将导管一端浸入水中，看不到气泡冒出，装置一定漏气吗？可以通过什么现象来判断气密性好？验一验检查装置气密性先关闭分液漏斗活塞，将导管末端浸入水中，用手捂住锥形瓶，若导管末端有气泡冒出，则气密性好。在导管a处连一橡胶管并用止水夹夹紧，从分液漏斗中加水，一段时间后，水不再顺利流下，则气密性好。验一验检查装置气密性先在锥形瓶中加水液封长颈漏斗下端，关闭弹簧夹，从长颈漏斗中加水，一段时间后，形成一段稳定的水柱，则气密性好。验一验检查装置气密性在锥形瓶中加水液封长颈漏斗下端，拉注射器活塞，长颈漏斗下端有气泡冒出，或推注射

5、器活塞，长颈漏斗中形成一段稳定的水柱，则气密性好。验一验检查装置气密性推拉注射器活塞，松手后，活塞均能回到原处，则气密性好。验一验检查装置气密性推拉一边注射器活塞，另一边活塞能移动同样的体积，则气密性好。学以致用1.实验室制取氧气时，收集气体前常需要用到以下实验步骤：A.检查气密性B.装入药品C.连接仪器，请将以上步骤按实验顺序排列。CAB2.下列各图均为检查装置气密性的方法，根据实验现象判断，其中漏气的是（　　）学以致用D体验收获