全章复习与测试.pptx

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1、章末整合提升第6章　从杂交育种到基因工程知识系统构建规律方法整合内容索引热点考题集训知识系统构建诱变限制性核酸内切酶DNA连接酶运载体规律方法整合整合一　几种育种方法的比较育种方法处理方法原理特点实例杂交育种通过杂交使亲本优良性状组合在一起基因重组①使不同个体的优良性状集中到一个个体中；②育种年限长大麦矮秆抗病新品种的培育诱变育种物理(射线照射、激光处理)或化学(秋水仙素、硫酸二乙酯)方法处理动、植物和微生物基因突变①加快育种进程，大幅度改良某些性状；②有利变异个体不多，需大量处理供试材料青霉素高产菌

2、株的培育单倍体育种花药离体培养后用秋水仙素处理染色体变异①明显缩短育种年限，可获得纯合优良品种；②技术复杂，多限于植物大麦矮秆抗病新品种的培育多倍体育种用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗染色体变异①植株茎秆粗壮，果实、种子比较大，营养物质含量高；②发育延迟、结实率低无子西瓜、含糖量高的甜菜基因工程育种将一种生物的特定基因转移到另一种生物细胞内基因重组①定向地改造生物的遗传性状；②可能会引起生态危机，技术难度大抗虫棉解析杂交育种和基因工程育种的原理为基因重组，单倍体、多倍体育种的原理为染色体变异，诱变育种的

3、原理为基因突变。例1育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种方法的叙述，正确的是A.涉及的原理有：基因突变、基因重组、染色体变异B.都不可能产生定向的可遗传变异C.都在细胞水平上进行操作D.都不能通过产生新基因从而产生新性状答案解析整合二　育种方法的选择1.据不同育种目标选择不同育种方案育种目标育种方案集中双亲优良性状单倍体育种(明显缩短育种年限)杂交育种(耗时较长，但简便易行)对原品系实施“定向”改造基因工程及植物细胞工程(植物体细胞杂交)育种让原品系

4、产生新性状诱变育种(可提高变异频率，期望获得理想性状)使原品系营养器官“增大”或“加强”多倍体育种2.育种技术中的“四最”和“一明显”(1)最简便的育种技术——杂交育种(但耗时较长)。(2)最具预见性的育种技术——转基因技术(但技术含量高)。(3)最盲目的育种——诱变育种(但可获得新基因，性状可较快稳定)。(4)最能提高产量的育种——多倍体育种(尤其是营养器官增大)。(5)可明显缩短育种年限的育种——单倍体育种。例2要将基因型为AaBB的生物，培育出以下基因型的生物：①AaBb，②AAaaBBBB，③

5、aB，则对应的育种方法依次是A.诱变育种、多倍体育种、花药离体培养B.杂交育种、花药离体培养、多倍体育种C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种答案解析解析要用基因型为AaBB的生物培育出AaBb的植物，可利用物理或化学方法处理材料，通过诱变育种获得；要获得AAaaBBBB的生物，可通过多倍体育种；要获得aB的生物，可利用花药离体培养获得。热点考题集训1.下列几种育种方法，能改变原有基因的分子结构的是A.杂交育种B.诱变育种C.单倍体育种D.多倍体育种√答案2345

6、1789106解析基因的分子结构的改变是指基因中脱氧核苷酸的种类或排列顺序发生改变——基因突变。杂交育种、单倍体育种和多倍体育种都是在原有基因结构的基础上，经过重新组合、加倍等过程产生新的性状组合，基因结构不发生变化。解析2.用紫外线照射红色细菌的培养液，接种在平板培养基上，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌落转移培养，长出的菌落全是白色的，这是A.染色体变异B.自然突变C.人工诱变D.基因重组答案解析紫外线是诱导基因突变的物理因素，红色细菌经过紫外线照射后，出现了一个白色的菌落，且将这一白色菌落

7、转移培养后，得到的子代全为白色，说明白色性状是能够稳定遗传的，由此可推知，白色性状是人工紫外线照射，红色细菌体内发生基因突变的结果。23451789106√解析解析由于基因突变具有不定向性，所以诱变育种不能定向改变生物的性状；通过杂交育种获得新品种可以从F2就开始选取；在多倍体育种中，低温处理与秋水仙素处理的作用机理相似，都能抑制纺锤体的形成，从而导致着丝点分裂后染色体不能移向细胞两极，引起细胞内染色体数目加倍；在单倍体育种的过程中，通过花药离体培养获得的新个体只是单倍体，需通过人工诱导染色体加倍，才

8、可能得到纯种个体。234517891063.下列有关育种的叙述，正确的是A.诱变育种可以定向地改变生物的性状B.通过杂交育种获得新品种均需要从F3开始选取C.多倍体育种中，低温处理与秋水仙素处理的作用机理相似D.通过花药离体培养获得的新个体即为纯合子答案√解析234517891064.下列有关育种的说法，正确的是A.通过杂交育种可获得农作物新品种B.诱变育种只适用于对微生物菌株的选育C.无子番茄通常是用多倍体育种方法获得的D.通过基因工程育种无法获得抗逆